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已知y=数学公式,无论x取任何实数,这个式子都有意义,试求c的取值范围________.

c<-1
分析:将原式分母配方后,根据完全平方式的值为非负数,只需-c-1大于0,求出不等式的解集即可得到c的范围.
解答:原式分母为:x2+2x-c=x2+2x+1-c-1=(x+1)2-c-1,
∵(x+1)2≥0,无论x取任何实数,这个式子都有意义,
∴-c-1>0,
解得:c<-1.
故答案为:c<-1
点评:此题考查了配方法的应用,以及分式有意义的条件,灵活运用完全平方公式是解本题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知关于x的一元二次方程x2-2x-m=0,
(1)若方程有一个根是
2
+1
,求m的值及另一个根;
(2)结论“无论m取任何实数值时,原方程总有两个不相等的实数根”是否正确?若正确,请证明;若不正确,请举一个反例说明.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•新余模拟)已知抛物线y=x2-2mx+3m2+2m.
(1)若抛物线经过原点,求m的值及顶点坐标,并判断抛物线顶点是否在第三象限的平分线所在的直线上;
(2)是否无论m取任何实数值,抛物线顶点一定不在第四象限?说明理由;当实数m变化时,列出抛物线顶点的纵、横坐标之间的函数关系式,并求出该函数的最小函数值.

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已知抛物线
【小题1】若抛物线经过原点,求m的值及顶点坐标,并判断抛物线顶点是否在第三象限的平分线所在的直线上;
【小题2】是否无论m取任何实数值,抛物线顶点一定不在第四象限?说明理由;当实数m变化时,列出抛物线顶点的纵、横坐标之间的函数关系式,并求出该函数的最小函数值.

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科目:初中数学 来源:《第22章 一元二次方程》2012年单元测试卷(和静三中)(解析版) 题型:填空题

已知y=,无论x取任何实数,这个式子都有意义,试求c的取值范围   

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