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    四边形ABCD中，已知AB＝CD，若再增加一个         条件（只填写一个）可得四边形ABCD是平行四边形．


    AB//CD等  

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    若分式有意义，则x的取值范围是（　  　）

       A. x≠3        B. x≠﹣3      C. x＞3          D. x＞﹣3

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    在□ABCD中，∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可以是（    ）

    A.1∶2∶3∶4                    B.1∶2∶2∶1

    C.1∶1∶2∶2                    D.2∶1∶2∶1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图3-33所示，在四边形ABCD中，已知AB与 CD不平行，∠ABD＝∠ACD，请你添加一个条件：       ，使的加上这个条件后能够推出AD∥BC ，且AB＝CD．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    以长为5cm， 4cm， 7cm的三条线段中的的两条为边，另一条为对角线画平行四边形，可以画出形状不同的平行四边形的个数是 （     ）

    A．1            B．2            C．3            D．4

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图4－30所示，已知AD∥BC，要使四边形ABCD为平行四边形，需要增加的条件是        ．(只需填一个你认为正确的条件即可)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，AC是□ABCD的一条对角线，BM⊥AC， DN⊥AC，垂足分别为M，N，四边形BMDN是平行四边形吗?请选择一种你认为比较好的方法证明．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若一个十边形的每个外角都相等，则它的每个外角的度数为________°，每个内角的度数为________°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    一个直角三角形有两条边长分别为3，4，则较小的锐角约为    (    )

        A．37°    B．4l°    C．37°或41°    D．以上答案均不对

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