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    计算：|-3|-
    		9
    +(-
    1
    2
    )-2-(-1)2014×(-2014)0    ．
    考点：实数的运算,零指数幂,负整数指数幂
    专题：计算题
    分析：原式第一项利用绝对值的代数意义化简，第二项利用平方根定义化简，第三项利用负指数幂法则计算，第四项利用乘方的意义及零指数幂法则计算即可得到结果．
    解答：解：原式=3-3+4-1×1
    =3．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    某校研究性学习小组测量学校旗杆AB的高度，如图在教学楼一楼C处测得旗杆顶部的仰角为60°，在教学楼三楼D处测得旗杆顶部的仰角为30°，旗杆底部与教学楼一楼在同一水平线上，已知每层楼的高度为3米，则旗杆AB到教学楼CD的水平距离为多少米？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一个2.5米长的梯子AB，斜着靠在竖直的墙AO上，这时AO的距离为2米．
    ①求梯子的底端B距墙角O多少米？
    ②如果梯子的顶端A沿墙角下滑0.5米至C，底端也滑动0.5米吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形，在建立平面直角坐标系后，△ABC顶点均在格点上，点B的坐标（-3，1）．
    （1）将△ABC向下平移3个单位后得到对应的△A1B1C1，画出△A1B1C1，点B1的坐标是
     
    ．
    （2）将△ABC绕点C顺时针旋转90°后得到对应的△A2B2C，画出△A2B2C，线段A2C1的长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是边BC上一点，点E、F分别是线段AB、AD中点，联结CE、CF、EF．
    （1）求证：△CEF≌△AEF；
    （2）联结DE，当BD=2CD时，求证：DE=AF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    a
    a+b
    =
    3
    5
    ，则
    a
    b
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在直角三角形ABC中，∠C=90°，BC=6，CA=8，AB=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将数字216000用科学记数法表示应为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在函数y=
    1
    x-2
    的表达式中，自变量x的取值范围是
     
    ．

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