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把图1中的矩形ABCD折叠,B、C两点恰好重合,落在AD边上的点P处(如图2),已知:PM=3,PN=4,MN=5,则矩形面积为________.
作业宝

28.8
分析:根据折叠得出BM=PM=3,CN=PN=4,MN=5,求出BC,根据勾股定理求出MQ,求出PQ,根据面积公式求出即可.
解答:
如图1,∵根据折叠的性质得:BM=PM=3,CN=PN=4,MN=5,
∴BC=3+4+5=12,
过P作PQ⊥BC于Q,则AB=DC=PQ,
在Rt△PQM和Rt△PQN中,由勾股定理得:PQ2=PM2-MQ2=PN2-NQ2
即32-MQ2=42-(5-MQ)2
解得:MQ=1.8,
则PQ==2.4,
∴AB=2.4,
∴矩形面积为2.4×12=28.8,
故答案为:28.8.
点评:本题考查了折叠的性质,矩形性质,勾股定理的应用,关键是求出BC和AB的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:

根据所给的图形解答下列问题:
(1)如图1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,把△ABD绕点A旋转,并拼接成一个与△ABC面积相等的正方形,请你在图中完成这个作图;
(2)如图2,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,请你设计一种与(1)不同的方法,将这个三角形拆分并拼接成一个与其面积相等的正方形,画出利用这个三角形得到的正方形;
(3)设计一种方法把图3中的矩形ABCD拆分并拼接为一个与其面积相等的正方形,请你依据此矩形画出正形,并根据你所画的图形,证明正方形面积等于矩形ABCD的面积的结论.
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

22、阅读下列材料:根据所给的图形解答下列问题:
(1)如图1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,把△ABD绕点A旋转,并拼接成一个正方形,请你在图1中完成这个作图;
(2)如图2,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,请你设计一种与(1)不同方法,将这个三角形拆分并拼接成一个与其面积相等的正方形,画出利用这个三角形得到的正方形;
(3)设计一种方法把图3中的矩形ABCD拆分并拼接为一个与其面积相等的正方形,请你依据此矩形画出正方形.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

根据所给的图形解答下列问题:
(1)如图1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,把△ABD绕点A旋转,并拼接成一个与△ABC面积相等的正方形,请你在图中完成这个作图;
(2)如图2,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,请你设计一种与(1)不同的方法,将这个三角形拆分并拼接成一个与其面积相等的正方形,画出利用这个三角形得到的正方形;
(3)设计一种方法把图3中的矩形ABCD拆分并拼接为一个与其面积相等的正方形,请你依据此矩形画出正形,并根据你所画的图形,证明正方形面积等于矩形ABCD的面积的结论.

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科目:初中数学 来源:2011年四川省遂宁市射洪县官升中学中考数学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下列材料:根据所给的图形解答下列问题:
(1)如图1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,把△ABD绕点A旋转,并拼接成一个正方形,请你在图1中完成这个作图;
(2)如图2,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,请你设计一种与(1)不同方法,将这个三角形拆分并拼接成一个与其面积相等的正方形,画出利用这个三角形得到的正方形;
(3)设计一种方法把图3中的矩形ABCD拆分并拼接为一个与其面积相等的正方形,请你依据此矩形画出正方形.

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科目:初中数学 来源:2011年北京市延庆县中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下列材料:根据所给的图形解答下列问题:
(1)如图1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,把△ABD绕点A旋转,并拼接成一个正方形,请你在图1中完成这个作图;
(2)如图2,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,请你设计一种与(1)不同方法,将这个三角形拆分并拼接成一个与其面积相等的正方形,画出利用这个三角形得到的正方形;
(3)设计一种方法把图3中的矩形ABCD拆分并拼接为一个与其面积相等的正方形,请你依据此矩形画出正方形.

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