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已知⊙O的直径CD=10cm,弦AB⊥CD,垂足为M,CM:MD=4:1,则弦AB的长为


  1. A.
    8cm
  2. B.
    6cm
  3. C.
    9cm
  4. D.
    7cm
A
分析:因为半径为5cm,CM:MD=4:1,设CM=4x,DM=x,则4x+x=10,解得x=2,所以CM=8cm,DM=2cm,OM=3cm,利用勾股定理求得AM=4cm,即AB=8cm.
解答:解:如图,连接OA,
∵⊙O的直径CD=10cm,
∴OA=5cm,
又CM:MD=4:1,
设CM=4x,DM=x,
则4x+x=10,解得x=2,
所以CM=8cm,DM=2cm,OM=5-2=3cm,
在Rt△AOM中,AM=
∵AB⊥CD,
∴AM=BM=AB,
∴AB=2AM=2×4=8cm,
故应选A.
点评:解决与弦有关的问题时,往往需构造以半径、弦心距和弦长的一半为三边的直角三角形,若设圆的半径为r,弦长为a,这条弦的弦心距为d,则有等式r2=d2+(2成立,知道这三个量中的任意两个,就可以求出另外一个.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•泸州)已知⊙O的直径CD=10cm,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足为M,且AB=8cm,则AC的长为(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)观察发现:
如(a)图,若点A,B在直线l同侧,在直线l上找一点P,使AP+BP的值最小.
做法如下:作点B关于直线l的对称点B',连接AB',与直线l的交点就是所求的点P.再如(b)图,在等边三角形ABC中,AB=2,点E是AB的中点,AD是高,在AD上找一点P,使BP+PE的值最小.
做法如下:作点B关于AD的对称点,恰好与点C重合,连接CE交AD于一点,则这点就是所求的点P,故BP+PE的最小值为
 

(2)实践运用:
如(c)图,已知⊙O的直径CD为4,∠AOD的度数为60°,点B是
AD
的中点,在直径CD上找一点P,使BP+AP的值最小,并求BP+AP的最小值.
(3)拓展延伸:
如(d)图,在四边形ABCD的对角线AC上找一点P,使∠APB=∠APD.保留作图痕迹,不必写出作法.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知⊙O的直径CD为2,
AC
的度数为60°,点B是
AC
的中点,在直径CD上作出点P,使BP+AP的值最小,则BP+AP的最小值为
2
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•南岗区二模)如图,已知⊙0的直径CD为10,弦AB的长为8,且AB⊥CD,垂足为M;连接AD,则AD的长为
4
5
4
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图1,已知⊙O的直径CD为4,∠AOD的度数为60°,点B是弧
AD
的中点,在直径CD上找一点,使BP+AP的值最小,并求BP+AP的最小值.
(2)拓展延伸:如图2,在四边形ABCD的对角线AC上找一点P,使∠APB=∠APD.保留作图痕迹,不必写出作法.

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