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    若分式
    x2-9
    x+3
    =0    ，则x的值是（　　）
    A、±3B、3C、-3D、0
    考点：分式的值为零的条件
    专题：
    分析：分式等于零时：分子等于零，且分母不等于零．
    解答：解：由题意可得x2-9=0且x+3≠0，
    解得x=3．
    故选B．
    点评：本题考查了分式的值为零的条件，由于该类型的题易忽略分母不为0这个条件，所以常以这个知识点来命题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各数分别填人相应的集合里．
    -5，|-
    3
    4
    |    ，0，-3.14，
    22
    7
    ，-（-6），-π
    （1）正整数集合：{
     
     …}
    （2）分数集合：{
     
     …}
    （3）非正数集合：{
     
     …}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使式子
    1
    x-2
    =
    x+2
    x2-4
    从左到右变形成立，应满足的条件是（　　）
    A、x+2＞0
    B、x+2=0
    C、x+2＜0
    D、x+2≠0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知等腰三角形的一个角是80°，则它的另外两个角分别是（　　）
    A、50°，50°
    B、20°，80°
    C、50°，50°或20°，80°
    D、80°，80°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将下面的图形进行折叠，不能围成正方体的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    宁波市建设史上最大的基础设施项目轨道交通工程1号线一期工程正在施工．一期工程总投资约124亿元，124亿用科学记数法表示正确的是（　　）
    A、0.124×1011
    B、1.24×1010
    C、12.4×109
    D、124×108

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式
    2x-4
    x+1
    的值为0，则x的值为（　　）
    A、x=-1B、x=2
    C、x=-2D、x=-1或x=2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使分式
    4
    x-3
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x＞3B、x＜3
    C、x≠3D、x≠-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的方程（a-2）x2+（1-2a）x+a=0有实根，求a的取值范围．

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