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    π5
    不是
    不是
    分数（填“是”或“不是”）
    分析：根据分数可以化为有限小数或无限循环小数，而
    π
    5
    是无限不循环小数，即可判断
    π
    5
    不是分数．
    解答：解：∵π是无限不循环小数，
    ∴
    π
    5
    是无限不循环小数，即是无理数，
    ∴
    π
    5
    不是分数．
    故答案为：不是．
    点评：本题主要考查了实数的定义，注意判断一个数是否为分数，不是看是否有分数线，而是判断能否化为有限小数或无限循环小数或无限不循环小数，凡有限小数或无限循环小数都是有理数，有理数包括整数与分数，而无限不循环小数是无理数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    20、某中学为加强对学生的法制教育，开展了多种形式的法律知识宣传活动，为了解这次活动的实际效果，
    学生会随机选取了部分学生进行测试．下面是根据这次测试成绩（分数均为整数）按分数段分组整理的频率分布表和频率分布直方图（未完成）．
        分    组   频  数   频  率
        60.5～70.5 2     0.05
        70.5～80.5     6
        80.5～90.5 14     0.35
        90.5～100.5     0.45
        合计
    （1）请你将频率分布表中缺少的数据填上；
    （2）根据上表，把频率分布直方图补充完整；
    （3）这次测试成绩的中位数所在的分数段是
    80.5～90.5
    ：
    （4）你估计所有参加测试的学生的平均成绩所在的分数段是
    80.5～90.5
    ：
    （5）根据本题提供的信息，能否判断出这次测试成绩的众数在哪个分数段中？（只填写“能”或“不能”）．
    不能
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    		2
    2
     
    分数（填“是”或者填“不是”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    判断：
    		2
    2
     
    分数．（填“是”或“不是”）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在如图所示的方格中，填入相应的数字，使它符合下列语句的要求；
    （1）5的正上方是一个负整数；
    （2）5的左上方是一个正分数；
    （3）一个既不是正数又不是负数的数在5的正下方；
    （4）5的左边是一个负分数；
    （5）剩下的四格请分别填上正数和负数使方格中正数与负数的个数相同．

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