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    已知函数y＝，则自变量x的取值范围是（       ）

    A．x＜－1     B．x＞－1     C．x≤－1     D．x≥－1


    D

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    将直尺和直角三角板按如图方式摆放，已知∠1=30°，则∠2的大小是（　　）

    A．30°   B．45°    C．60°   D．65°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    研究一个几何图形，我们经常从这个图形的定义、性质、判定三个方面进行研究．下面我们来研究筝形．如图，在四边形ABCD中，AB =AD，BC =DC，则四边形ABCD是筝形．

    （1）请你用文字语言为筝形定义；

    （2）请你进一步探究，写出筝形的性质（写二条即可）；

    （3）除了定义，请你再探究出一种筝形的判定方法并证明.

     

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，为的直径，为的弦，，求的度数．

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某电子商投产一种新型电子产品，每件制造成本为18元，试销过程发现，每月销量

    y（万件）与销售单价x（元）之间的关系可以近似地看作一次函数y=-2x+100．

    （1）写出每月的利润z（万元）与销售单价x（元）之间函数解析式；

    （2）当销售单价为多少元时，厂商每月能够获得最大利润？最大利润是多少？

    （3）根据相关部门规定，这种电子产品的销售单价不得高于32元．如果厂商要获得每月不低于350万元的利润，那么制造这种产品每月的最低制造成本需要多少万元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    抛物线的顶点坐标是(   ) 

    A.（－2，3）     B.（2，3）      C.（－2，－3）     D.（2，－3）

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    计算：

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    二次函数y=x2-x+m(m为常数)的图象如图所示,当x=a时, y<0 .那么当 x=a-1 时,函数值 y 的取值范围是(    )

    （A） y<0    （B） 0< y< m          （C） y>m         （D） y= m

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列运算正确的是（　　）

    A．（）3=     B．3a3•2a2=6a6      C．4a6÷2a2=2a3     D．（3a2）3=27a6

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