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已知:数学公式,则abc=________.

-1
分析:将a、b、c的分子分母先分别用提供因式法分解因式,再约分即可将a、b、c化简,再代入abc求值即可.
解答:∵a=-=-=-1;
b=-=-=-1;
c=-=-=-1;
∴abc=(-1)×(-1)×(-1)=-1.
故答案为:-1.
点评:此题考查的是因式分解的应用,要熟悉提公因式法等因式分解的基本方法,解答此题的关键是找到公因式.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知等边三角形ABC的中位线DE的长为1,
则下面结论中正确的是
 
.(填序号)精英家教网
①AB=2;②△DAE≌△BAC;
③△DAE的周长与△BAC的周长之比为1:3;
④△DAE的面积与△BAC的面积之比为1:4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

3、如图,在△ABC中,AB=AC,已知∠α=140°,则∠B=(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•沈阳)已知等边三角形ABC的高为4,在这个三角形所在的平面内有一点P,若点P到AB的距离是1,点P到AC的距离是2,则点P到BC的最小距离和最大距离分别是
1,7
1,7

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知等腰直角三角形ABC中,D为斜边BC上一点,过D点作DE⊥BC交AB于E,连接CE,F为CE中点,连接AF、DF.
(1)求证:AF=DF;
(2)将图①中△BDE绕点B顺时针旋转45°,如图②所示,取CE的中点F,连接AF、DF,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.
(3)将图①中△BDE绕B点旋转任意角度,如图③所示,再连接相应的线段,则(1)中的结论是否仍然成立?通过观察你还能得出什么结论?(均不要求证明)精英家教网

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