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    （1）画线段MN，使得MN=2a-b；
    （2）在直线MN外任取一点A，画射线AM和直线AN；
    （3）延长MN至点P，使AP=MA，画线段PN，试估计所画图形中PM与PN的差和线段MN的大小关系．

    解：（1）作图如下：MN即为所求；

    （2）作图如下：
    （3）作图如下：由图形可知PM-PN=MN．

    分析：（1）①画一条直线l；②在l上任取一点M，截取MQ=2a；③在线段MQ上截取QN=b；
    （2）在直线MN外任取一点A，画射线AM和直线AN即可；
    （3）延长MN至点P，使AP=MA，画线段PN，再比较PM与PN的差和线段MN的大小关系．
    点评：本题主要考查作图-复杂作图和比较线段的长短，会作一条线段等于已知线段，正确理解作图要求是关键．
    练习册系列答案
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    1、下列作图属于尺规作图的是（　　）

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    如图，正方形网格中的每个小正方形边长都为1，每个小正方形的顶点叫格点，以格点为顶点分别按下列要求画图：
    （1）画一条线段MN，使MN=
    		13
    ；
    （2）画△ABC，三边长分别为3，
    		8
    ，
    		5
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画线段MN=3cm，在线段MN上取一点Q，使MQ=NQ，延长线段MN至点A，使AN=
    12
    MN；延长线段NM至点B，使BN=3BM，根据所画图形计算：
    （1）线段BM的长度；
    （2）线段AN的长度；
    （3）试说明Q是哪些线段的中点？图中共有多少条线段？它们分别是？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画图题
    （1）画线段MN，使得MN=2a-b；
    （2）在直线MN外任取一点A，画射线AM和直线AN；
    （3）延长MN至点P，使AP=MA，画线段PN，试估计所画图形中PM与PN的差和线段MN的大小关系．

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：068

    已知线段a、b、c，画线段MN，使MN=a－b＋c．

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