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计算:(1)(5m-6n)(-6n-5m);(2)(
1
2
x2y2+3m)(-3m+
1
2
x2y2).
分析:(1)观察可知含m的项是符号相反的平方项,含n的项是符号相同的平方项,利用平方差公式进行计算即可;
(2)观察可知含m的项是符号相反的平方项,含xy的项是符号相同的平方项,利用平方差公式进行计算即可.
解答:解:(1)(5m-6n)(-6n-5m),
=(-6n)2-(5m)2
=36n2-25m2

(2)(
1
2
x2y2+3m)(-3m+
1
2
x2y2),
=(
1
2
x2y22-(3m)2
=
1
4
x4y4-9m2
点评:本题考查了平方差公式,熟记公式,准确找出符号相同的项和符号相反的项是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2011•利川市一模)如图,小明为测得学校操场上小树CD的高,他站在教室里的A点处,从教室的窗口望出去,恰好能看见小树的整个树冠HD.经测量,窗口高EF=1.2m,树干高CH=0.9m,A、C两点在同一水平线上,A点距墙根G1.5m,C点距墙根G4.5m,且A、G、C三点在同一直线上.请根据上面的信息,帮小明计算出小树CD的高.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,某校操场边有一棵树AB,点B、D、C在同一直线上,课间,小刚、小强和小精英家教网芳站在树边交谈.
小刚说:我在D处测得树顶仰角为45°;
小强说:我在C处测得树顶仰角为30°;
小芳说:你们两人相距5m.
请你根据他们的对话,计算出该树AB的高度(结果精确到0.1米,
3
≈1.73).

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

下列计算正确的是


  1. A.
    3m-5m=-2m
  2. B.
    -4xy-6xy=-2xy
  3. C.
    5a+2b=10ab
  4. D.
    4xy+3xy=12xy

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算2m2-m(2m-5n)-n(5m-n)的结果是(   )

(A)-n2        (B)n2   (C)-10mn+n2     (D)10mn+n2

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