分析 (1)用整体1减去极高、低、中所占的百分比,即可求出小组合作学习前学生学习兴趣为“高”的所占的百分比;
(2)用抽查的总人数减去学习兴趣极高、高和低的人数,求出学习兴趣“中”的人数,从而补全统计图;
(3)根据题意先分别求出小组合作学习后学习兴趣提高的人数,再用全校的总人数乘以学习兴趣获得提高的学生所占的百分比即可
解答 (1)1-25%-25%-20%=30%,
答:百分比为30%;
(2)“小组合作学习”学习兴趣“中”的人数是100-30-35-5=30(人),补图如下:![]()
(3)2000×20%-2000×5%=300,
答:约少300人.
点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2400名学生 | |
| B. | 100名学生 | |
| C. | 所抽取的100名学生对“广饶县最早农村党支部”的知晓情况 | |
| D. | 每一名学生对“广饶县最早农村党支部”的知晓情况 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 5.77×1014米 | B. | 0.577×1015米 | C. | 577×1012米 | D. | 5.77×1013米 |
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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