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已知m、n均为非零有理数,下列结论正确的是(  )
分析:A、根据平方运算的定义计算即可判定;
B、根据算术平方根的定义即可判定;
C、根据倒数的定义即可判定;
D、根据平方运算的定义即可判定.
解答:解:A、若m≠n,则m2可能等于n2,例如2≠-2,但是22=(-2)2,故选项错误;
B、若m2=n2,则m不一定等于n,例如22=(-2)2,但是2≠-2,故选项错误;
C、若m>n>0,则
1
m
1
n
,故选项错误;
D、若m>n>0,则m2>n2,故选项正确.
故选D.
点评:此题主要考查了平方的定义和性质及不等式的性质,解题的关键要求熟练掌握相关的基础知识 即可解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根分别为x1,x2,则x1+x2=-
b
a
x1x2=
c
a

解决下列问题:
已知:a,b,c均为非零实数,且a>b>c,关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有两个实数根,其中一根为2.
(1)填空:4a+2b+c
 
0,a
 
0,c
 
0;(填“>”,“<”或“=”)
(2)利用阅读材料中的结论直接写出方程ax2+bx+c=0的另一个实数根(用含a,c的代数式表示);
(3)若实数m使代数式am2+bm+c的值小于0,问:当x=m+5时,代数式ax2+bx+c的值是否为正数?写出你的结论并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:
若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根分别为x1,x2,则x1+x2=-
b
a
x1x2=
c
a

解决下列问题:
已知:a,b,c均为非零实数,且a>b>c,关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有两个实数根,其中一根为2.
(1)填空:4a+2b+c
=
=
0,a
0,c
0;(填“>”,“<”或“=”)
(2)利用阅读材料中的结论直接写出方程ax2+bx+c=0的另一个实数根(用含a,c的代数式表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,a、b、c均为非零实数,且a>b>c,关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有两个实数根x1和2.
(1)4a+2b+c
=
=
0,a
0,c
0(填“>”,“=”,“<”);
(2)方程ax2+bx+c=0的另一个根x1=
c
2a
c
2a
(用含a、c的代数式表示).

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科目:初中数学 来源:2011年北京市西城区中考数学二模试卷(解析版) 题型:解答题

阅读下列材料:若关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根分别为x1,x2,则
解决下列问题:
已知:a,b,c均为非零实数,且a>b>c,关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有两个实数根,其中一根为2.
(1)填空:4a+2b+c______0,a______0,c______0;(填“>”,“<”或“=”)
(2)利用阅读材料中的结论直接写出方程ax2+bx+c=0的另一个实数根(用含a,c的代数式表示);
(3)若实数m使代数式am2+bm+c的值小于0,问:当x=m+5时,代数式ax2+bx+c的值是否为正数?写出你的结论并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知,a、b、c均为非零实数,且a>b>c,关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0有两个实数根x1和2.
(1)4a+2b+c______0,a______0,c______0(填“>”,“=”,“<”);
(2)方程ax2+bx+c=0的另一个根x1=______(用含a、c的代数式表示).

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