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观察下列等式:4-2=4÷2,数学公式数学公式,…
(1)以上这些等式都有一个共同特征:两个实数的______等于这两个实数的______;如果等号左边的第一个实数用x表示,第二个实数用y表示,那么这些等式的共同特征可用含x,y的等式表示为______.
(2)将(1)题等式变形,用含y的代数式表示为______;
(3)请你找出一组满足上述特征的两个实数,并写成等式形式______.

解:(1)根据这些等式都有一个共同特征:两个实数的差等于这两个实数的商;如果等号左边的第一个实数用x表示,第二个实数用y表示,那么这些等式的共同特征可用含x,y的等式表示为x-y=x÷y;
(2)由x-y=x÷y,变形得:x=
(3)令y=3,解得x=,则有-3=÷3.
故答案为:(1)差;商;x-y=x÷y;(2)x=;(3)-3=÷3
分析:(1)根据已知一系列等式的特征得到:两实数的差等于这两个实数的商,由x与y表示即可;
(2)将(1)等式变形,用y表示出x即可;
(3)由(2)得出的等式,令y=3,得到x=,写出等式即可.
点评:此题考查了分式的混合运算的应用,弄清题意是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列等式:
1
1×2
=1-
1
2

1
2×3
=
1
2
-
1
3

1
3×4
=
1
3
-
1
4

1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1

将以上等式相加得到
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
=1-
1
n+1

用上述方法计算:
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
99×101
其结果为(  )
A、
50
101
B、
49
101
C、
100
101
D、
99
101

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科目:初中数学 来源: 题型:

2、观察下列等式:2=2=1×2;2+4=6=2×3;2+4+6=12=3×4;2+4+6+8=20=4×5;…
(1)可以猜想,从2开始到第n(n为自然数)个连续偶数的和是
n(n+1)

(2)当n=10时,从2开始到第10个连续偶数的和是
110

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列等式:
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…用自然数n将上面式子的一般规律表示为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列等式,找出规律然后空格处填上具体的数字.1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,1+3+5+7+9=25=52,1+3+5+7+9+11=
 

(1)第5个式子等号右边应填的数是
 

(2)根据规律填空1+3+5+7+9+…+99=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列等式:
1=12
1+3=22
1+3+5=32
1+3+5+7=42

则1+3+5+…+15=
8
8
2
并请你将想到的规律用含有n(n是正整数)的等式来表示就是:
1+3+5+7+…+(2n-1)=n2
1+3+5+7+…+(2n-1)=n2

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