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某车间有15名工人,每人每天加工甲种零件3件或乙种零件2件,在这15名工人中,派x人加工甲种零件,其余的加工乙种零件,已知加工一个甲种零件可获利润9元,加工一个乙种零件可获利润14元.写出此车间每天所获利润y(元)与(人)之间的函数表达式________.(不必写x的取值范围)

y=-x+420
分析:派x人加工甲种零件,则(15-x)人加工乙种零件,根据每人每天加工甲种零件3件或乙种零件2件,及加工一个甲种零件可获利润9元,加工一个乙种零件可获利润14元,可得出y与x的函数表达式.
解答:派x人加工甲种零件,则(15-x)人加工乙种零件,
由题意得,y=6×3x+14×2(15-x)=-x+420.
故答案为:y=-x+420.
点评:本题考查了根据实际问题抽象一次函数关系式的知识,解答本题的关键是仔细审题,找到等量关系.
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科目:初中数学 来源: 题型:

某车间有98名工人,平均每人每天可加工机轴15根或轴承12个,每根机轴要配2个轴承,应分配x人加工机轴,y人加工轴承,才能使每天加工的机轴和轴承配套,根据题意可得方程组
 

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(1)甲种铅笔每支0.3元,乙种每支铅笔0.6元,用9元钱买了两种铅笔共20支,两种铅笔各买了多少支?
(2)某车间有15名工人,每人每天可加工甲种零件4个或乙种零件3个.在这15名工人中,由一部分人加工甲种零件,其余人加工乙种零件.已知一个甲零件需要配3个乙零件,为了使生产的甲零件和乙零件刚好配套,求这一天应安排几个工人生产甲零件.

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科目:初中数学 来源: 题型:

某车间有15名工人,每人每天加工甲种零件3件或乙种零件2件,在这15名工人中,派x人加工甲种零件,其余的加工乙种零件,已知加工一个甲种零件可获利润9元,加工一个乙种零件可获利润14元.写出此车间每天所获利润y(元)与(人)之间的函数表达式
y=-x+420
y=-x+420
.(不必写x的取值范围)

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科目:初中数学 来源: 题型:

某车间有60名工人,生产一种螺栓和螺帽,平均每人每小时生产螺栓15个或螺帽10个,应分配多少人生产螺栓和螺帽,才能刚好配套?(每个螺栓配两个螺帽)

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