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    计算：(-
    2
    3
    )×
    27
    8
    ÷(
    3
    2
    )3    ．
    考点：有理数的混合运算
    专题：计算题
    分析：原式先计算乘方运算，再计算乘除运算即可得到结果．
    解答：解：原式=-
    2
    3
    ×
    27
    8
    ×
    8
    27

    =-
    2
    3
    ．
    点评：此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    x2-4x+4
    x-2
    +
    		x2-4x+4
    x2-2x
    ，其中x=2-
    		3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列计算正确的是（　　）
    A、（-8）+（-8）=0
    B、0+（-5）=+5
    C、
    		4
    =2
    D、|-3|=-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在函数型计算器中，输入0.0005×0.00007后，显示为3.5×10-0.8，这表示什么意思呢？
    请先口答：100=
     
    ，10-1
     
    ，10-2=
     
    ，10-3=
     
    ，10-4=
     
    ．
    你能发现用10的负整数指数幂表示像
    0.00…01
    n个
    这样较小的数的规律吗？用科学记数法表示325000=
     
    ，你能用类似的方法表示0.000325吗？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    武汉市在创建全国文明城市活动中，志愿者人数达到970000人，用科学记数法表示为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）-1.53×0.75-0.53×（-
    3
    4
    ）
    （2）（-1）3-（1-
    1
    2
    ）÷3×[3-（-3）2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）-32×（-2）+42÷（-2）3-22
    （2）-6×（-1）3-（
    2
    3
    -
    5
    8
    +
    1
    12
    ）÷
    1
    24
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知函数y=2x2-16x+33的图象经过y=2x2的图象平移得到的，那么平移的过程可能是（　　）
    A、先向右平移4个单位，再向下平移1个单位
    B、先向右平移4个单位，再向上平移1个单位
    C、先向左平移4个单位，再向下平移1个单位
    D、先向左平移4个单位，再向上平移1个单位

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|x|=3，y2=4，且x＜y，那么x+y的值是
     
    ．

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