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    由=1可以得到用x表示y的式子的是（  ）

    A．y=     B．y=-     C．y=-2      D．y=2-

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：只需把含有y的项移到方程的左边，其它的项移到另一边，然后合并同类项、系数化为1就可用含x的式子表示y．

    移项，得，

    系数化为1，得，

    故选C.

    考点：本题考查的是解二元一次方程

    点评：解答本题的关键是掌握表示谁就该把谁放到等号的左边，其他的项移到另一边，然后合并同类项、系数化1即可．

     

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    （1）写出p与n的关系式；
    （2）当p=125时，该企业能援助多少所学校？
    （3）根据震区灾情，该企业计划再次提供不超过20a万元的捐款，按照原来的分配方案援助其它学校．若a由（2）确定，则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校？
    分配顺序   分配数额（单位：万元）
     帐篷费用  教学设备费用
     第1所学校  5  剩余款的
    1
    a
     第2所学校  10  再剩余款的
    1
    a
     第3所学校  15  再剩余款的
    1
    a
    … … …
     第（n-1）所学校  5（n-1）  再剩余款的
    1
    a
     第n所学校  5n  0

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    (3)填写按两项成绩复合分类的人数统计表．

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    (2)由图表你可以得到什么结论？

    (3)用频率估计摸到红卡的概率是多少？

    (4)从5张卡片中任意摸出一张卡片的可能结果有哪几种？摸到红卡的可能结果有哪几种？计算摸到红卡的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某企业决定用万元援助灾区所学校,用于搭建帐篷和添置教学设备。根据各校不同的受灾情况，该企业捐款的分配方案如下：所有学校得到的捐款数都相等，到第所学校的捐款恰好分完，捐款的分配方法如下表所示. (其中,,都是正整数)
    分配顺序
    		分配数额(单位:万元)
    帐篷费用
    		教学设备费用
    第1所学校
    		5
    		剩余款的
    第2所学校
    		10
    		剩余款的
    第3所学校
    		15
    		剩余款的
    …
    		…
    		…
    第所学校

    		剩余款的
    第所学校

    		0
    根据以上信息，解答下列问题：
    【小题1】写出与的关系式
    【小题2】当时，该企业能援助多少所学校？
    【小题3】根据震区灾情，该企业计划再次提供不超过万元的捐款，按照原来的分配方案援助其它学校.若由 (2)确定,则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校？

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    分配顺序
    		分配数额(单位:万元)
    帐篷费用
    		教学设备费用
    第1所学校
    		5
    		剩余款的
    第2所学校
    		10
    		剩余款的
    第3所学校
    		15
    		剩余款的
    …
    		…
    		…
    第所学校

    		剩余款的
    第所学校

    		0
    根据以上信息，解答下列问题：
    【小题1】写出与的关系式
    【小题2】当时，该企业能援助多少所学校？
    【小题3】根据震区灾情，该企业计划再次提供不超过万元的捐款，按照原来的分配方案援助其它学校.若由 (2)确定,则再次提供的捐款最多又可以援助多少所学校？

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