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    计算：（-2）×
    3
    2
    ÷（-
    3
    4
    ）×4．
    考点：有理数的除法,有理数的乘法
    专题：
    分析：首先确定结果的符号以及把除法转化为乘法，然后进行乘法运算即可．
    解答：解：原式=2×
    3
    2
    ×
    4
    3
    ×4
    =16．
    点评：本题考查了有理数的乘除混合运算，注意首先确定符号，然后确定绝对值．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：|
    		8
    -3|+
    		18
    -（2013+π）0+（-
    1
    2
    ）-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将矩形ABCD沿直线EF折叠，使点C与点A重合，折痕交AD于点E、交BC于点F，连接AF、CE．
    （1）求证：四边形AFCE为菱形；
    （2）若BC=8，DC=6，求tan∠DCE的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有5筐菜，以每筐50千克为准，超过的千克数记为正，不足记为负，称重记录如下：+3，-1，-2，+2，-1，总计超过或不足多少千克？5筐蔬菜的总重量是多少千克？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）如图1的图形我们把它称为“8字形”，请说明∠A+∠B=∠C+∠D；
    （2）阅读下面的内容，并解决后面的问题：
    如图2，AP、CP分别平分∠BAD、∠BCD，若∠ABC=36°，∠ADC=16°，求∠P的度数；
    ①如图3，直线AP平分∠BAD的外角∠FAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，若∠ABC=36°，∠ADC=16°，求∠P的度数；
    ②在图4中，直线AP平分∠BAD的外角∠FAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，猜想∠P与∠B、∠D的关系，直接写出结论，无需说明理由．
    ③在图5中，AP平分∠BAD，CP平分∠BCD的外角∠BCE，猜想∠P与∠B、∠D的关系，直接写出结论，无需说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（x2+2）（2x+1）；
    （2）（2x-y）（2x+y）+2y2；
    （3）（x+1）2-（x-1）（x+2）；
    （4）（54x2y-108xy2-36xy）÷18xy；
    （5）（-1）2004+（-
    1
    2
    ）-2-（3.14-π）0；
    （6）先化简再求值：（2a-1）2-（2a-1）（2a+1），其中a=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）x2•x3•x4+（x3）3-（-2x4）2•x；
    （2）（x-y）3•（y-x）•（y-x）6；
    （3）1000×102m÷10m-1；
    （4）-（x2）3+x8÷x2；
    （5）（2π）0+（-1）3+（-
    1
    2
    ）-3÷（-2）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图已知∠1=∠2，再添上什么条件，可使AB∥CD成立？并说明理由．
    （1）添加条件：
     
    ．
    （2）理由：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果x+y=10，xy=7，则x2y+xy2=
     
    ．

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