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(1)当x在何范围时,|x-1|-|x-2|有最大值,并求出最大值.
(2)当x在何范围时,|x-1|-|x-2|+|x-3|-|x-4|有最大值,并求出它的最大值.
(3)代数式|x-1|-|x-2|+|x-3|-|x-4|+…+|x-99|-|x-100|最大值是______(直接写出结果)

解:(1)∵|x-1|-|x-2|表示x到1的距离与x到2的距离的差,
∴x≥2时有最大值2-1=1;

(2)∵|x-1|-|x-2|+|x-3|-|x-4|表示x到1的距离与x到2的距离的差与x到3的距离与x到4的距离的差的和,
∴x≥4时有最大值1+1=2;

(3)由上可知:x≥100时|x-1|-|x-2|+|x-3|-|x-4|+…+|x-99|-|x-100|有最大值1×50=50.
故答案为50.
分析:(1)根据绝对值的几何意义,可知在数轴上,|x-1|-|x-2|表示x到1的距离与x到2的距离的差,可知:x≥2时有最大值2-1=1;
(2)根据绝对值的几何意义,可知在数轴上,|x-1|-|x-2|+|x-3|-|x-4|表示x到1的距离与x到2的距离的差与x到3的距离与x到4的距离的差的和,可知:x≥4时有最大值1+1=2;
(3)由上可知:x≥100时有最大值1×50=50.
点评:本题主要考查了绝对值的意义及性质,一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.本题还可以对x的取值进行分类讨论求解.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1),(2)所示,矩形ABCD的边长AB=6,BC=4,点F在DC上,DF=2.动点M、N分别从点D、B同时出发,沿射线DA、线段BA向点A的方向运动(点M可运动到DA的延长线上),当动点N运动到点A时,M、N两点同时停止运动.连接FM、FN,当F、N、M不在同一直线时,可得△FMN,过△FMN三边的中点作△PWQ.设动点M、N的速度都是1个单位/秒,M、N运动的时间为x秒.试解答下列问题:
(1)说明△FMN∽△QWP;
(2)设0≤x≤4(即M从D到A运动的时间段).试问x为何值时,△PWQ为直角三角形?当x在何范围时,△PQW不为直角三角形?
(3)问当x为何值时,线段MN最短?求此时MN的值.
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(1)当x在何范围时,|x-1|-|x-2|有最大值,并求出最大值.
(2)当x在何范围时,|x-1|-|x-2|+|x-3|-|x-4|有最大值,并求出它的最大值.
(3)代数式|x-1|-|x-2|+|x-3|-|x-4|+…+|x-99|-|x-100|最大值是
50
50
(直接写出结果)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图(1),(2)所示,矩形ABCD的边长AB=6,BC=4,点F在DC上,DF=2。

动点M、N分别从点D、B同时出发,沿射线DA、线段BA向点A的方向运动(点M可

运动到DA的延长线上),当动点N运动到点A时,M、N两点同时停止运动。连接FM、

FN,当F、N、M不在同一直线时,可得△FMN,过△FMN三边的中点作△PQW。设动点

M、N的速度都是1个单位/秒,M、N运动的时间为x秒。试解答下列问题:

(1)说明△FMN∽△QWP;

(2)设0≤x≤4(即M从D到A运动的时间段)。试问x为何值时,△PQW为直角三角形?

当x在何范围时,△PQW不为直角三角形?

(3)问当x为何值时,线段MN最短?求此时MN的值。

            

 

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如图(1),(2)所示,矩形ABCD的边长AB=6,BC=4,点F在DC上,DF=2。
动点M、N分别从点D、B同时出发,沿射线DA、线段BA向点A的方向运动(点M可
运动到DA的延长线上),当动点N运动到点A时,M、N两点同时停止运动。连接FM、
FN,当F、N、M不在同一直线时,可得△FMN,过△FMN三边的中点作△PQW。设动点
M、N的速度都是1个单位/秒,M、N运动的时间为x秒。试解答下列问题:
(1)说明△FMN∽△QWP;
(2)设0≤x≤4(即M从D到A运动的时间段)。试问x为何值时,△PQW为直角三角形?
当x在何范围时,△PQW不为直角三角形?
(3)问当x为何值时,线段MN最短?求此时MN的值。
            

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科目:初中数学 来源:2011届广东省初中毕业生学业考试数学试卷 题型:解答题

如图(1),(2)所示,矩形ABCD的边长AB=6,BC=4,点F在DC上,DF=2。
动点M、N分别从点D、B同时出发,沿射线DA、线段BA向点A的方向运动(点M可
运动到DA的延长线上),当动点N运动到点A时,M、N两点同时停止运动。连接FM、
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