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(8分)“十年树木,百年树人”,教师的素养关系到国家的未来.我市某区招聘音乐

教师采用笔试、专业技能测试、说课三种形式进行选拔,这三项的成绩满分均为100分,并

按2:3:5的比例折合纳入总分,最后,按照成绩的排序从高到低依次录取.该区要招聘2名音

乐教师,通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节,这6名选手的各项成绩

见下表:

序号

1

2

3

4

5

6

笔试成绩

66

90

86

64

65

84

专业技能测试成绩

95

92

93

80

88

92

说课成绩

85

78

86

88

94

85

(1)笔试成绩的极差是多少?

(2)写出说课成绩的中位数、众数;

(3)已知序号为1,2,3,4号选手的成绩分别为84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,请你判断这六位选手中序号是多少的选手将被录用?为什么?

 

解:(1)笔试成绩的极差是90-64=26。

(2)说课成绩的中位数是85.5分;众数是85分。

(3)序号是3、6号的选手将被录用.

5,6号选手的成绩分别是:

5号:

6号:

∵88.1>86.9>86.4>84.6>84.2>80.8,

∴序号是3,6号的选手将被录用。   

解析:略

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

20、“十年树木,百年树人”,教师的素养关系到国家的未来.我市某区招聘音乐教师采用笔试、专业技能测试、说课三种形式进行选拔,这三项的成绩满分均为100分,并按2:3:5的比例折合纳入总分,最后,按照成绩的排序从高到低依次录取.该区要招聘2名音乐教师,通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节,这6名选手的各项成绩见下表:
序号 1 2 3 4 5 6
笔试成绩 66 90 86 64 65 84
专业技能测试成绩 95 92 93 80 88 92
说课成绩 85 78 86 88 94 85
(1)笔试成绩的极差是多少?
(2)写出说课成绩的中位数、众数;
(3)已知序号为1,2,3,4号选手的成绩分别为84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,请你判断这六位选手中序号是多少的选手将被录用?为什么?

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按2:3:5的比例折合纳入总分,最后,按照成绩的排序从高到低依次录取.该区要招聘2名音
乐教师,通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节,这6名选手的各项成绩
见下表:
序号
1
2
3
4
5
6
笔试成绩
66
90
86
64
65
84
专业技能测试成绩
95
92
93
80
88
92
说课成绩
85
78
86
88
94
85
(1)笔试成绩的极差是多少?
(2)写出说课成绩的中位数、众数;
(3)已知序号为1,2,3,4号选手的成绩分别为84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,请你判断这六位选手中序号是多少的选手将被录用?为什么?

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按2:3:5的比例折合纳入总分,最后,按照成绩的排序从高到低依次录取.该区要招聘2名音
乐教师,通过笔试、专业技能测试筛选出前6名选手进入说课环节,这6名选手的各项成绩
见下表:

序号
1
2
3
4
5
6
笔试成绩
66
90
86
64
65
84
专业技能测试成绩
95
92
93
80
88
92
说课成绩
85
78
86
88
94
85
(1)笔试成绩的极差是多少?
(2)写出说课成绩的中位数、众数;
(3)已知序号为1,2,3,4号选手的成绩分别为84.2分,84.6分,88.1分,80.8分,请你判断这六位选手中序号是多少的选手将被录用?为什么?

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见下表:

序号

1

2

3

4

5

6

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66

90

86

64

65

84

专业技能测试成绩

95

92

93

80

88

92

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85

78

86

88

94

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