在 $数学公式$ ，-0.101001000100001…， $数学公式$ ， $数学公式$ ， $数学公式$ ， $数学公式$ ，1.161703中，无理数的个数是

A.
1个
B.
2个
C.
3个
D.
4

D
分析：无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．
解答： $\text{[math]}$ =2是整数，是有理数；
$\text{[math]}$ 是分数，1.161703是有限小数是有理数；
-0.101001000100001…， $\text{[math]}$ ，2+ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 是无理数．
故选D．
点评：此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：

在

，

，-

，3.14，

，(-

)2，0.10100…中，有理数有（　　）

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

2011年某车站在春运期间为改进服务，抽查了100名旅客从开始在窗口排队到购到车票所用时间t（以下简称购票时间，单位：分），得到如下表所示的频数分布表。

分组		频数	频率
一组	0＜５	0	0
二组	5＜10	10	0.10
三组	10＜15	10
四组	15＜20		0.50
五组	20＜25	30	0.30
合计		100	1.00

（1）在表中填写缺失的数据；
（2）画出频数分布直方图；
（3）求购票时间的平均数
（4）若每增加一个购票窗口可以使平均购票用时降低5分，要使平均购票用时不超过10分，那么决策一下至少要增加几个窗口？

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：解答题

某车站在春运期间为改进服务，随机抽样调查了100名旅客从开始在售票窗口排队到购得车票所用的时间t（以下简称购票用时，单位为分钟），如图是这次调查统计分析得到的频率分布表和频率分布直方图．试解答下列问题：
（1）求这次抽样的样本容量；
（2）在表中填写出缺失的数据并补全频率分布直方图；
（3）求旅客购票用时的平均数可能落在哪一小组内；
（4）若每增加一个售票窗口可以使平均购票用时降低5分钟，要使平均购票用时不超过10分钟，那么请你估计最少需增加几个售票窗口？
分组频数频率
一组 0≤t＜5 0 0
二组 5≤t＜10 10 0.10
三组 10≤t＜15 10
四组 15≤t＜20 0.50
五组 20≤t＜25 30 0.30
合计 100 1.00

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：2011年安徽省中考数学模拟试卷（六）（解析版） 题型：解答题

某车站在春运期间为改进服务，随机抽样调查了100名旅客从开始在售票窗口排队到购得车票所用的时间t（以下简称购票用时，单位为分钟），如图是这次调查统计分析得到的频率分布表和频率分布直方图．试解答下列问题：
（1）求这次抽样的样本容量；
（2）在表中填写出缺失的数据并补全频率分布直方图；
（3）求旅客购票用时的平均数可能落在哪一小组内；
（4）若每增加一个售票窗口可以使平均购票用时降低5分钟，要使平均购票用时不超过10分钟，那么请你估计最少需增加几个售票窗口？

分组		频数	频率
一组	0≤t＜5
二组	5≤t＜10	10	0.10
三组	10≤t＜15	10
四组	15≤t＜20		0.50
五组	20≤t＜25	30	0.30
合计		100	1.00

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源：2005年重庆市万州区中考数学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

分组		频数	频率
一组	0≤t＜5
二组	5≤t＜10	10	0.10
三组	10≤t＜15	10
四组	15≤t＜20		0.50
五组	20≤t＜25	30	0.30
合计		100	1.00

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学

在，-0.101001000100001…，，，，，1.161703中，无理数的个数是

在 $数学公式$ ，-0.101001000100001…， $数学公式$ ， $数学公式$ ， $数学公式$ ， $数学公式$ ，1.161703中，无理数的个数是