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    精英家教网在网格表示数
    		5
    ，
    		10
    ，
    		13
    ．
    分析：设该网格的每一个小网格都是一个边长为1小正方形，由垂直的边和斜边可以构成一个直角三角形，由勾股定理可得出：
    		5
    =
    		22+12
    ；
    		10
    =
    		32+12
    ；
    		13
    =
    		22+32
    ，所以对应的三个直角三角形的直角边的边长分别为：2、1；3、1；2、3．
    解答：精英家教网解：设每个小网格的边长为1，如下图所示：AB=
    		5
    ，BC=
    		10
    ，CD=
    		13
    ，
    由勾股定理可得：AB=
    		22+12
    =
    		5
    ，
    BC=
    		32+12
    =
    		10
    ，
    CD=
    		32+22
    =
    		13
    ．
    点评：本题主要考查勾股定理，关键在理解清楚题意找出直角三角形由勾股定理求解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    同学们，学习了无理数之后，我们已经把数的领域扩大到了实数的范围，这说明我们的知识越来越丰富了！可是，无理数究竟是一个什么样的数呢？下面让我们在几个具体的图形中认识一下无理数．
    （1）如图①△ABC是一个边长为2的等腰直角三角形．它的面积是2，把它沿着斜边的高线剪开拼成如图②的正方形ABCD，则这个正方形的面积也就等于正方形的面积即为2，则这个正方形的边长就是
    		2
    ，它是一个无理数．

    （2）如图，直径为1个单位长度的圆从原点O沿数轴向右滚动一周，圆上的一点P（滚动时与点O重合）由原点到达点O′，则OO′的长度就等于圆的周长π，所以数轴上点O′代表的实数就是
    π
    π
    ，它是一个无理数．

    （3）如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=2，BC=1，根据勾股定理可求得AB=
    		5
    		5
    ，它是一个无理数．

    好了，相信大家对无理数是不是有了更具体的认识了，那么你是也试着在图形中作出两个无理数吧：
    1、你能在6×8的网格图中（每个小正方形边长均为1），画出一条长为
    		10
    的线段吗？

    2、学习了实数后，我们知道数轴上的点与实数是一一对应的关系．那么你能在数轴上找到表示 -
    		5
    的点吗？

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