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10.如图,在△ABC中,BE⊥AC,CD⊥AB,且BD=CE,求证:AB=AC.

分析 通过直角三角形全等的判定定理HL证得Rt△BDC≌Rt△CEB,然后由全等三角形的对应角相等推知∠BCE=∠CBD;最后根据等角对等边即可证得AB=AC.

解答 证明:∵BE⊥AC于E,CD⊥AB于D,
∴∠BDC=∠CEB=90°.
在Rt△BDC与Rt△CEB中,
$\left\{\begin{array}{l}{BD=CE}\\{BC=BC}\end{array}\right.$,
∴Rt△BDC≌Rt△CEB(HL),
∴∠CBD=∠BCE(全等三角形的对应角相等),
∴AB=AC.

点评 本题考查了等腰三角形的判定、全等三角形的判定与性质.在应用全等三角形的判定时,要注意三角形间的公共边和公共角是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

4.如果要证明平行四边形ABCD为正方形,那么我们需要在四边形ABCD是平行四边形的基础上,进一步证明(  )
A.AC和BD互相垂直平分B.AB=AD且AC⊥BD
C.∠A=∠B且AC=BDD.AB=AD且AC=BD

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5.我区某校数学学习小组利用所学的三角函数知识测量我区某座山的高度.如图,他们在山脚下的B处测得山顶C的仰角是45°,从B处沿坡度为1:$\sqrt{3}$的斜坡前进100米到达山腰的一个观景点D,在点D处再次测得山顶C的仰角为60°,则该座山的高度AC为(  )(注:结果精确到1米,参考数据$\sqrt{2}$≈1.41,$\sqrt{3}$≈1.73)
A.86米B.87米C.136米D.137米

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2.如图,⊙A、⊙B、⊙C两两外切,AB=10,BC=21,sinB=$\frac{4}{5}$.
(1)求AC的长;
(2)求⊙A、⊙B、⊙C半径.

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5.如图,AD是△ABC的角平分线,DE,DF分别是△ABD和△ACD的高线,EF,
AD交于点G.
(1)求证:AE=AF;
(2)若EF=6,AD=8,求四边形AEDF的面积.

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15.如图,△ABC中,∠C=90°,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB于E,AD=BD.
(1)求证:AC=BE;
(2)求∠B的度数.

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2.下列图形中,直线a与直线b平行的是(  )
A.B.C.D.

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19.在由6个边长为1的小正方形组成的方格中:
(1)如图(1),A、B、C是三个格点(即小正方形的顶点),判断AB与BC的关系,并说明理由;
(2)如图(2),连结三格和两格的对角线,求∠α+∠β的度数(要求:画出示意图并给出证明)

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20.【问题情境】:
如图1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°,求∠APC的度数.

小明的思路是:过P作PE∥AB,通过平行线性质来求∠APC.
(1)按小明的思路,求∠APC的度数;
【问题迁移】:
如图2,AB∥CD,点P在射线OM上运动,记∠PAB=α,∠PCD=β,当点P在B、D两点之间运动时,问∠APC与α、β之间有何数量关系?请说明理由;
【问题应用】:
(3)在(2)的条件下,如果点P在B、D两点外侧运动时(点P与点O、B、D三点不重合),请直接写出∠APC与α、β之间的数量关系.

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