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     在、、、、、中,分式的个数有（     ）

    A、2个          B、3个            C、4个           D、5个


    A 

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    若方程的解是x=5，则a=____________。

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    有一道题“先化简，再求值：．其中a =-5”马小虎同学做题时把“a = -5”错抄成了“a =5”，但他的计算结果却与别的同学一致，也是正确的，请你解释这是怎么回事?

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，一次函数的图象经过二、三、四象限，则m的取值范围是

      A．m＞1               B．m＜1               C．m＞0             D．m＜0

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知一条直线经过点A（0，4）、点B（2，0），点A关于x轴的对称点为D, 点B关于y轴的对称点为C．

    （1）判断直线AB与CD的位置关系并简要说明理由；

    （2）求直线CD的函数关系式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列每组数分别是三根小棒的长度，用它们能摆成三角形的是（      ）

    A、3cm，4cm，8cm   B、8cm，7cm，15cm   C、13cm，12cm，20cm   C、5cm，5cm，11cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如果一个正多边形的内角和是900°，则这个正多边形是正______边形。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在直径为AB的半圆O上有一动点P从O点出发，以相同的速度沿O-A-B-O的路线运动，线段OP的长度d与运动时间t之间的函数关系用图象描述大致是（    ）

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    (1)如图,已知△ABC中,AD⊥BC于D, AE为∠BAC的平分线,∠B=50°,∠C=70°,求∠DAE的度数.

    (2)已知在△ABC中，AD⊥BC于点D，AE平分∠BAC(∠C>∠B).求证：∠DAE=   (∠C－∠B).

     


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