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    8．计算：（5x-3xy）÷x．

    分析 根据整式的除法即可求出答案．

    解答 解：原式=5x÷x-3xy÷x=5-3y

    点评 本题考查整式的除法，属于基础题型．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    18．如图，CD为Rt△ABC斜边上的高，如果AD=6，BD=2，那么CD等于（　　）
    A．2B．4C．$2\sqrt{3}$D．$3\sqrt{2}$

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．|-1|+（π-3.14）0-（-$\frac{1}{2}$）-1-$\sqrt{16}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．解下列方程：
    （1）4-x=7x+6
    （2）$\frac{2x-1}{3}$-$\frac{x+1}{4}$=4．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．为了了解学生家长对“初中生带手机上学”现象的态度，某校数学课外活动小组随机调查了若干名学生家长，并将调查结果进行统计，得出如下所示的条形统计图和扇形统计图．

    问：（1）这次调查的学生家长总人数为200；
    （2）请补全条形统计图，并求出持“很赞同”态度的学生家长占被调查总人数的百分比；
    （3）求扇形统计图中表示学生家长持“无所谓”态度的扇形圆心角的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，小明每隔一小时看到的里程碑上的数字情况如下：12：00时，这是两位数，它的两个数字之和为7，13：00时，十位与个位数字与12：00时看到的正好颠倒了；14：00时，比12：00时看到的两位数中间多了个0，请你求出小明在12：00时看到的里程碑上的数字．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．如图，射线OA⊥OC，射线OB⊥OD，则图中互为补角的对数共有（　　）
    A．1对B．2对C．3对D．4对

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．（1）如图（1），△ABC中，分别以AC、BC为边作等边△ACE，等边△BCD，连接AD、BE交于点P，猜想线段AD和BE之间的数量关系是AD=BE，∠BPD的度数为60°．（不必证明）
    （2）如图（2），△ABC中，∠ABC=45°，AB=3，BC=5，分别以AC、BC为边作等腰Rt△ACE，等腰Rt△BCD，使AC=CE，BC=CD，∠ACE=∠BCD=90°，连AD、BE，求BE的长．
    （3）如图（3），△ABC中，AC=2，分别以AC、BC为边作Rt△ACE，Rt△BCD，使∠ACE=∠BCD=90°，∠AEC=∠CBD=30°，连接AD、BE、DE，若∠CAD=30°，DE=5，求BE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．为了测量校园内水平地面上一棵不可攀的树的高度，学校数学兴趣小组做了如下的探索：根据光的反射定律，利用一面镜子和一根皮尺，设计如图所示的测量方案：把一面很小的镜子放在离树底（B）10米的点E处，然后沿着直线BE后退到点D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A再用皮尺量得DE=2.0米，观察者目高CD=1.6米，则树（AB）的高度约为8米．

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