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    （Ⅰ）请你根据①中的面积写出它所能说明的乘法公式
    （a+b）2=a2+2ab+b2
    （a+b）2=a2+2ab+b2
    ．
    （Ⅱ）如图②（2）所示是2002年8月20日在北京召开的国际数学家大会的会标．它是由四个全等的如图②（1）所示的直角三角形（每个直角三角形两直角边分别是a和b，斜边长为c）与中间的小正方形拼成的一个大正方形．请你根据图②（2）中的面积写出它所能说明的等式，并写出推导过程．
    分析：（1）根据大正方形的面积等于被分成的四部分的面积的和进行解答；
    （2）先根据图②（2）表示出中间小正方形的边长，然后根据大正方形的面积等于四个直角三角形的面积加上中间小正方形的面积列出等式，然后整理即可得解．
    解答：解：（1）大正方形的面积为：（a+b）2，
    四个部分的面积的和为：a2+2ab+b2，
    ∴能说明的乘法公式是：（a+b）2=a2+2ab+b2；

    （2）它能说明的等式为：c2=a2+b2．
    推导如下：中间小正方形的边长为（b-a），
    ∴大正方形的面积可表示为：
    c2=4×
    1
    2
    ab+（b-a）2，
    整理得，c2=2ab+b2-2ab+a2，
    即c2=a2+b2．
    点评：本题考查了完全平方公式的几何背景，根据同一个图形的面积的不同表示相等进行列式是解题的关键．
    练习册系列答案
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    请你根据图中的信息，解答下列问题：
    （1）从图1中可以看出款捐金额在15-20元的人数有多少人？
    （2）补全条形统计图，并计算扇形统计图a，b的值；
    （3）全校共有1268人，请你估计全校学生捐款的总金额大约是多少元？

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    请你根据图中的信息，解答下列问题：

    （1）捐款金额在10～15元的人数有
    20
    ；
    （2）补全条形统计图，并计算扇形统计图a、b的值；
    （3）全校共有1268人，请你估计全校学生捐款的总金额大约是多少元．

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    人；
    （2）这次考试分数在80-99分的学生数占总人数的百分比为
     
    %（精确到0.01%）；
    （3）将条形图补充完整，并在图中标明数值；
    （4）这次考试，各分数段学生人数的中位数所处的分数段是
     
    分．

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    （2013•甘井子区一模）在一个矩形材料中剪出中阴影所示的四边形（如图），请你根据图中的数据计算出BE、CD的长度（计算结果精确到0.1，参考数据：
    		3
    ≈1.73）．

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