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    计算-3+2的值，正确的是


    1. A.
      -3+2=-1
    2. B.
      -3+2=l
    3. C.
      -3+2=-5
    4. D.
      -3+2=5
    A
    分析：根据有理数的加法运算法则进行计算即可得解．
    解答：-3+2=-1．
    故选A．
    点评：本题考查了有理数的加法运算，是基础题，比较简单，熟记运算法则是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知2+
    2
    3
    =22×
    2
    3
    ，3+
    3
    8
    =32×
    3
    8
    ，4+
    4
    15
    =42×
    4
    15
    ，…，若10+
    a
    b
    =102×
    a
    b
    （a、b为正整数），计算a+b的值

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    朝晖初中的科技活动搞得有声有色．某班的小赵对跨湖桥博物馆富有创意的独木舟形象设计很有兴趣，他回家后将一正五边形纸片沿其对称轴对折．旋转放置，做成独木舟模型．如图所示，该正五边形ABCDE中，O为中心，延长AO交CD于点M．若OM长为
    		6
    ，AN为独木舟船头A到船底的距离，为了计算AN+
    1
    2
    AM    的值，小赵所在的科技小组进行了热烈的讨论：
    小王：AM显然是此正五边形的对称轴．
    小李：AN与AM似乎无法直接求出，应该用整体思想来求AN+
    1
    2
    AM    的值．
    小朱：注意到AM⊥CM，AN⊥BC，则AM与AN可看成是三角形的高，能否利用面积法来求呢？
    小杨：若将点O与正五边形的各顶点连接，则将此正五边形的面积五等分…精英家教网
    在这些同学的提示下，小赵求出了AN+
    1
    2
    AM    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果我们定义f（x）=
    x
    1+x
    ，（例如：f（5）=
    5
    1+5
    =
    5
    6
    ），那么：
    （1）f（6）+f（
    1
    6
    ）=
     

    （2）猜想：f（a）+f（
    1
    a
    ）=
     
    （a是正整数）
    （3）根据你的猜想，试计算下面算式的值：
    f（
    1
    2004
    ）+…+f（
    1
    2
    ）+f（
    1
    1
    ）+f（0）+f（1）+f（2）+…+f（2004）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果我们定义f（x）=
    x
    1+x
    ，（例如：f（5）=
    5
    1+5
    =
    5
    6
    ），那么：
    （1）猜想：f（a）+f（
    1
    a
    ）=
    1
    1
    （a是正整数）
    （2）根据你的猜想，试计算下面算式的值：
    f（
    1
    2004
    ）+…+f（
    1
    2
    ）+f（
    1
    1
    ）+f（0）+f（1）+f（2）+…+f（2004）=
    2004
    2004
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    按下面的程序计算：

    当输入x=100时，输出结果是299；当输入x=50时，输出结果是466；如果输入x的值是正整数，输出结果是257，那么满足条件的x的值最多有（　　）

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