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如图,从下列三个条件中:(1)AD∥CB (2)AB∥CD(3)∠A=∠C,任选两个作为条件,另一个作为结论,编一道数学题,并说明理由,
已知:______
结论:______
理由:∵AD∥CB
∴∠A=∠ABF(______)
∵AB∥CD
∴∠C=∠ABF(______)
∴∠A=∠C.

解:已知:AD∥CB,AB∥CD
结论:∠A=∠C
理由:
∵AD∥CB
∴∠A=∠ABF(两直线平行,内错角相等)
∵AB∥CD
∴∠C=∠ABF(两直线平行,同位角相等)
∴∠A=∠C
分析:根据题意可知已知AD∥CB,AB∥CD求证∠A=∠C.欲证∠A=∠C,需证明∠A=∠ABF且∠C=∠ABF,根据两直线平行,内错角相等及两直线平行,同位角相等可证.
点评:解答此类判定两角相等的问题,需先确定两角的位置关系,由平行线的性质求出两角相等即可.且本题是一道探索性条件开放性题目,能有效地培养“执果索因”的思维方式与能力.
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科目:初中数学 来源: 题型:

22、如图,从下列三个条件中:(1)AD∥CB (2)AB∥CD(3)∠A=∠C,任选两个作为条件,另一个作为结论,编一道数学题,并说明理由.
已知:
AD∥CB,AB∥CD

结论:
∠A=∠C

理由:∵AD∥CB
∴∠A=∠ABF(
两直线平行,内错角相等

∵AB∥CD
∴∠C=∠ABF(
两直线平行,同位角相等

∴∠A=∠C

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科目:初中数学 来源:江苏期中题 题型:解答题

如图,从下列三个条件中:(1)AD∥CB (2)AB∥CD (3)∠A=∠C,任选两个作为条件,另一个作为结论,编一道数学题,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,从下列三个条件中:(1)AD∥CB    (2)AB∥CD      

 (3)∠A=∠C,任选两个作为条件,另一个作为结论,编一道数学题,并说明理由.

已知:                                           

结论:                              

理由:

 


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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,从下列三个条件中:(1)AD∥CB    (2)AB∥CD      

 (3)∠A=∠C,任选两个作为条件,另一个作为结论,编一道数学题,并说明理由.

已知:                                           

结论:                              

理由:

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