精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

将等腰三角形纸片ABC的底边BC折起,使点C落在腰上,这时纸片的不重合部分也是等腰三角形,则∠A=________.

36°
分析:设∠A=x,用等腰三角形的性质表示∠C,由折叠的性质得∠BC′D=∠C,根据△AC′D为等腰三角形,三角形外角定理,列方程求解.
解答:解:如图,设∠A=x,则∠C=
由折叠的性质可知∠BC′D=∠C=
∵△AC′D为等腰三角形,即∠ADC′=∠A=x,
∴根据三角形外角定理,得
∠BC′D=∠ADC′+∠A=2x,
=2x,
解得x=36°,
即∠A=36°.
故本题答案为:36°.
点评:本题考查图形的翻折变换,解题过程中应注意折叠是一种对称变换,它属于轴对称,根据轴对称的性质,折叠前后图形的形状和大小不变,如本题中折叠前后角相等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)如图(1):一个顶角为40°的等腰三角形纸片剪去顶角后得到一个四边形,则∠1+∠2=
220
220
度;
(2)如图(2),将一副三角尺如图所示叠放在一起,若AB=14cm,则阴影部分的面积是
49
2
49
2
cm2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知ABC为等腰三角形纸片ABC底边,将此三角形纸片对折,使腰AB、AC重合,折痕为AD,则折痕AD与底边BC的关系是
垂直且平分
垂直且平分

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,给你一张三角形纸片,其中AB=AC,∠A=36°,将此纸片按图2中的线剪开,可以将原三角形分成三个等腰三角形,那么
(1)仿照图2,再设计两种不同的分割方法,将原三角形纸片分为3个三角形,使得每个三角形都为等腰三角形.
(2)仿照图2,再设计一种不同的分割方法,将原三角形纸片分为4个三角形,使得每个三角形都为等腰三角形.
(要求:在图中标出分得的每个等腰三角形的三个内角的度数)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:同步轻松练习 八年级 数学 上 题型:022

如图,现有顶角度数互不相同的等腰三角形(AB=AC)纸片(图a、图b、图c)3块,其中有的能从一个底角的顶点出发,将原纸片一次剪开成两块等腰三角形纸片.(1)能剪成两块等腰三角形的纸片是________,并用尺规在选中的图上作出你的剪痕(用虚线表示),虚线另一端标上字母T;(2)将所选图中的相等线段填写在下列对应的横线上(未选中的不要填写,线段相等用等式表示,AB=AC除外):a图________,b图________,c图________;(3)选中的等腰三角形的顶角度数为________(若选中两种及以上只计算一种).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2013届北京市八年级上学期期中数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图1,给你一张三角形纸片,其中AB=AC, ∠A=36°,将此纸片按图2中的线剪开,可以将原三角形分成三个等腰三角形,那么

(1)仿照图2,再设计两种不同的分割方法,将原三角形纸片分为3个三角形,使得每个三角形都为等腰三角形.

(2)仿照图2,再设计一种不同的分割方法,将原三角形纸片分为4个三角形,使得每个三角形都为等腰三角形.

(要求:在图中标出分得的每个等腰三角形的三个内角的度数)

 

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案