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19.已知关于x、y的方程组$\left\{\begin{array}{l}{x-y=a+3}\\{2x+y=5a}\end{array}\right.$,a为常数.
(1)求方程组的解;
(2)若方程组的解x>y>0,求a的取值范围.

分析 (1)根据加减法,可得方程组的解;
(2)根据解不等式组,可得不等式组的解集.

解答 解:(1)方程组中两式相加,得
3x=6a+3,
解得x=2a+1,
把x=2a+1代入2x+y=5a,解得y=a-2,
方程组的解为$\left\{\begin{array}{l}{x=2a+1}\\{y=a-2}\end{array}\right.$;                
(2)由题意,得
$\left\{\begin{array}{l}{2a+1>a-2}\\{a-2>0}\\{2a+1>0}\end{array}\right.$解得a>2.

点评 本题考查了二元一次方程组的解,利用方程组的解得出不等式组是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.
计算(写出计算步骤):
(1)$\frac{3}{4}-\frac{5}{12}+1\frac{5}{6}$;         
(2)1-$\frac{3}{8}÷3×\frac{2}{3}$;           (3)$(\frac{14}{15}-\frac{7}{24})×\frac{3}{2}$.

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10.如图所示,在△ABC中,AB=AC,AC边上的中线把三角形的周长分为18cm和30cm的两部分,求三角形各边的长.

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(1)图中自变量是时间,因变量是路程;
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(3)小明在书店停留了4分钟.
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14.计算:23×($\frac{1}{2}$)-1=16.

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11.某中学七(1)班学习了统计知识后,数学老师要求每个学生就本班学生的上学方式进行一次全面调查,如图是一同学通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,解答下列问题:(每个学生只选择1种上学方式).

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(2)将频数分布直方图补充完整;
(3)若该校2014-2015学年七年级有1200名学生,能否由此估计出该校2014-2015学年七年级学生骑自行车上学的人数,为什么?

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