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在△ABC中,AB=AC=10,cosB=
4
5
(如图1),D、E为线段BC上的两个动点,且DE=3(E在D右边),运动初始时D和B重合,运动至E和C重合时运动终止.过E作EF∥AC交AB于F,联结DF.
(1)若设BD=x,EF=y,求y关于x的函数,并求其定义域;
(2)如果△BDF为直角三角形,求△BDF的面积;
(3)如果MN过△DEF的重心,且MN∥BC分别交FD、FE于M、N(如图2).求整个运动过程中线段MN扫过的区域的形状和面积(直接写出答案).
考点:相似形综合题
专题:
分析:(1)根据三角形ABC为等腰三角形,腰AB=AC=10,底角B满足cosB=
4
5
,可求得BC,再由EF∥AC,则
EF
AC
=
BE
BC
,把BD=x,EF=y,DE=3代入即可得出
y关于x的函数,再写出再写出自变量的取值范围即可,(0≤x≤13).
(2)依题意易得出FB=FE=
5
8
(x+3).若∠FDB为直角时有BD=DE.可得出x的值为3,根据cosB=
4
5
,得FD,从而得出三角形BDF的面积;若∠BFD为直角时,则BF=EF即可得出x的值,从而得出三角形BDF的面积;
(3)根据MN∥BC,可得出线段MN扫过的区域的形状是平行四边形,直接写出面积即可.
解答:解:(1)∵在等腰三角形ABC中,腰AB=AC=10,底角B满足cosB=
4
5

∴BC=10×
4
5
×2=16.
∵EF∥AC,
EF
AC
=
BE
BC

BD=x,EF=y,DE=3
∴y=
5
8
(x+3).(0≤x≤13).

(2)依题意易得在三角形FBE中,FB=FE=
5
8
(x+3).
若∠FDB为直角时(如图1),有BD=DE.
∴x=3     
又∵cosB=
4
5

∴FD=
3
4
BD=
3
4
×3=
9
4

∴三角形BDF的面积为
1
2
×
9
4
×3
27
8

若∠BFD为直角时(如图2),BF=EF=
5
8
(x+3)=
4x
5

∴x=
75
7

∴△BDF的面积为
1
2
×
75
7
×
4
5
×
75
7
×
3
5
=
1350
49



(3)平行四边形.面积为
13
4
点评:本题考查了相似三角形的综合运用,以及三角函数、勾股定理和三角形面积的计算,本题是难度较大的动点题目,在做题时要认真思考每一个已知条件,是解决问题的关键.
练习册系列答案
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已知一组数据x1,x2,…,xn的方差是3,则数据2x1-3,2x2-3,…,2xn-3的方差是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

从2012年7月起,浙江省执行居民阶梯电价新规定,新规定中将原先的按月抄见电量实行阶梯式累进加价改为按年抄见电量实行阶梯式累进加价,
原方案如下:
第一档电价 第二档电价 第三档电价
月用电50千瓦时及以下部分,每千瓦时价格0.538元 月用电51--200千瓦时部分,每千瓦时比第一档提价0.03元 月用电201千瓦时及以上部分,每千瓦时比第一档提价0.10元
新方案如下:
第一档电价 第二档电价 第三档电价
年用电2760千瓦时及以下部分,每千瓦时价格0.538元 年用电2761--4800千瓦时部分,每千瓦时比第一档提价0.05元 年用电4801千瓦时及以上部分,每千瓦时比第一档提价0.30元
(1)按原方案计算,若小华家某月的电费为83.7元,请你求出小华家该月的用电量;若小华家每月的用电量不变,则按新方案计算,小华家平均每月电费支出是增加还是减少了,增加或减少了多少元?
(2)为了节省开支,小华计划2014年的电费不超过2214元,则小华家2014年最多能用电多少千瓦时?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,游客从某旅游景区的景点A处下山至C处有两种路径,一中是从A沿直线步行到C,另一种是先从A沿索道乘缆车到B,然后从B沿直线步行到C.现有甲、乙两位游客同时从A处下山,甲沿AC匀速步行,速度为45m/min.乙开始从A乘缆车到B,在B处停留5min后,再从B匀速步行到C,两人同时到达.已知缆车匀速直线运动的速度为180m/min,山路AC长为2430m,经测量,∠CAB=45°,∠CBA=105°.(参考数据:
2
1.4,1.7)
(1)求索道AB的长;
(2)求乙的步行速度.

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如图,抛物线与x轴相交于B、C两点,与y轴相交于点A,P(a,-a2+
7
2
a+m)(a为任意实数)在抛物线上,直线y=kx+b经过A、B两点,平行于y轴的直线x=2交直线AB于点D,交抛物线于点E.
(1)若m=2,
①求直线AB的解析式;
②直线x=t(0≤t≤4)与直线AB相交于点F,与抛物线相交于点G.若FG:DE=3:4,求t的值;
(2)当EO平分∠AED时,求m的值.

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如图,已知抛物线C1与坐标轴的交点依次是A(-4,0),B(-2,0),E(0,8).
(1)求抛物线C1关于原点对称的抛物线C2的解析式;
(2)设抛物线C1的顶点为M,抛物线C2与x轴分别交于C,D两点(点C在点D的左侧),顶点为N,四边形MDNA的面积为S.若点A,点D同时以每秒1个单位的速度沿水平方向分别向右、向左运动;同时,点M,点N以每秒2个单位的速度沿坚直方向分别向下、向上运动,直到点A与点D重合,四点同时停止.求出四边形MDNA的面积S与运动时间t之间的关系式,并写出自变量t的取值范围;当t为何值时,四边形MDNA的面积S有最大值,并求出此最大值.
(3)在运动过程中,四边形MDNA是否能形成矩形?若能,求出此时t的值;若不能,请说明理由.
(4)若P为抛物线C1上的一个点,连接PM,PN,当S△PMN=S矩形MDNA时,过点P作直线PQ∥MN交轴于点Q,则点Q的坐标是多少?直接写出结果.

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【倾听理解】(这是习题讲评课上师生围绕一道习题的对话片断)
如图,在半径为2的扇形AOB中,∠AOB=90°,点C是弧AB上的一个动点(不与A、B重合),OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分别为D、E.
师:当BD=1时,同学们能求哪些量呢?
生1:求BC、OD的长.
生2:求
BC
AC
的长.

师:正确!老师还想追问的是:去掉“BD=1”,大家能提出怎样的问题呢?
生3:求证:DE的长为定值.
生4:连接AB,求△ABC面积的最大值.

师:你们设计的问题真精彩,解法也很好!
【一起参与】
(1)求“生2”的问题:“当BD=1时,求
BC
AC
的长”;
(2)选择“生3”或“生4”提出的一个问题,并给出解答.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知P是正方形ABCD对角线AC上的一点,不与A,C重合,PE⊥DA,PF⊥CD,E、F为垂足,
(1)求证:四边形EPFD为矩形;
(2)求证:BP=EF;
(3)过E,P,F三点作⊙O,设正方形ABCD的边长为4,当AC与⊙O相切时,求BP的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AD是∠BAC的平分线,在不添加任何辅助线的前提下,要使△AED≌△AFD,还需添加一个条件,这个条件可以是
 

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