精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,正方形ABCD中,E、F分别为边BC、DC上的点,且BE=FD,连接AE,过点F作FH⊥AE,交AB于点G,连接CH.
(1)若DF=2,tan∠EAB=
1
3
,求AE的值.
(2)求证:EH+FH=
2
CH.
考点:正方形的性质,全等三角形的判定与性质
专题:几何图形问题
分析:(1)由条件BE=DF可知BE=2,又因为tan∠EAB=
1
3
,所以AB=6,由勾股定理即可求出AE的长;
(2)延长AE到Q,使EQ=FH,连接DQ,证△DFH≌△DEQ,推出DQ=DH,∠QDE=∠FDH,求出∠QDH=∠QDE+∠EDH=∠ADC=90°,得出△DQH是等腰直角三角形,由勾股定理得出结论.
解答:解:(1)∵DF=2,BE=DF,
∴BE=2,
∵四边形ABCD是正方形,
∴∠B=90°,
∵tan∠EAB=
1
3

∴AB=6,
∴AE=
22+62
=2
10


(2)证明:延长AE到Q,使EQ=FH,连接BQ,DH,
∵DC∥AB,
∴∠FGA=∠CFH,
∵∠FGA=∠BEA,∠AEB+∠BEQ=180°,
∴∠DFH=∠BEQ,
在△DFH和△BEQ中
DF=BE
∠DFH=∠BEQ
FH=EQ

∴△DFH≌△BEQ(SAS),
∴BQ=DH,∠QBE=∠FDH,
∵∠ADC=90°,
∴∠QDH=∠QDE+∠EDH=∠FDH+∠EDH=∠ADC=90°,
即△DQH是等腰直角三角形,
由勾股定理得:QH=
2
DH,
即EH+FH=
2
DH.
点评:本题考查了正方形性质,全等三角形的性质和判定,等腰直角三角形的性质和判定以及勾股定理的运用,主要考查学生综合运用性质进行推理的能力,有一定的难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

在直角坐标系中,点A的坐标为(5,0),P为双曲线y=
6
x
上一动点,把线段AP绕A逆时针旋转90°,使P落在坐标轴上,则P点的坐标为
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

下列计算正确的是(  )
A、m3-m2=m
B、
(±3)2
=±3
C、(m+n)2=m2+n2
D、(m32=m6

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

袋子中装有5个红球、3个绿球,从袋子中随机摸出一个球,是绿球的概率为(  )
A、
3
5
B、
3
8
C、
5
8
D、
2
5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

二次函数y=
1
2
(x-6)2+3的顶点为(  )
A、(-6,3)
B、(6,3)
C、(-6,-3)
D、(6,-3)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

用适当的方法解方程:
(1)(2x-3)2=9(2x+3)2
(2)2x2-8x+6=0;
(3)(5x-1)2=3(5x-1);
(4)(x+1)2=-(x+1)+56.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

甲、乙两人计算a+
1-2a+a2
的值,当a=5的时候,得到不同的答案:
甲的解答是:
a+
1-2a+a2
=a+
(1-a)2
=a+1-a=l;
乙的解答是:
a+
1-2a+a2
=a+
(a-1)2
=a+a-1=2a-1=2×5-1=9.
谁的解答是正确的?错误的解答错在哪里?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

怎样运用一个字母代数式表示另一个字母呢?
如:4x-3y=20,用含y的式子表示x.
解:4x-3y=20.
(把常数项,含y的式子放在方程等式右边)移项,
得4x=20-3y.两边除以4,
得x=-
4
3
y+5.
以上过程对吗?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

某手机店经销的iPhone5手机二月售价比一月每台降价500元.如果卖出相同数量的iPhone5手机,那么一月销售额为9万元,二月销售额只有8万元.
(1)一月iPhone5手机每台售价为多少元?
(2)为了扩大经营,该店计划三月购进iPhone5s手机销售,已知iPhone5每台进价为3500元,iPhone5s每台进价为4000元,该手机店打算用10万元再购进一批iPhone5和iPhone5s,问购进iPhone5手机10台后至多还能购进多少台iPhone5s?

查看答案和解析>>

同步练习册答案