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13.下列分式中,无论x取什么值,总有意义的是(  )
A.$\frac{1}{{x}^{2}+1}$B.$\frac{x}{2x+1}$C.$\frac{1}{{x}^{2}}$D.$\frac{x-5}{x}$

分析 根据分式有意义,分母不等于0列式计算即可得解.

解答 解:A、无论x取何值x2+1≠0,分式有意义,正确;
B、当x=-0.5时,分式无意义,错误;
C、当x=0时,分式无意义,错误;
D、当x=0时,分式无意义,错误;
故选A

点评 本题考查了分式有意义的条件,从以下三个方面透彻理解分式的概念:
(1)分式无意义?分母为零;
(2)分式有意义?分母不为零;
(3)分式值为零?分子为零且分母不为零.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.若am=15,an=5,则am-n等于(  )
A.15B.10C.75D.3

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

4.将一个直角三角板和一把直尺如图放置,如果∠1=38°,则∠2的度数是52度.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.(1)计算:$\sqrt{12}$+$\sqrt{6}$×$\sqrt{\frac{1}{2}}$-$\frac{\sqrt{54}}{\sqrt{2}}$
(2)计算:3$÷\sqrt{3}$×$\frac{1}{\sqrt{3}}$+(2-$\sqrt{3}$)×$(2+\sqrt{3})$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.下表反映的是某地区电的使用量x(千瓦时)与应交电费y(元)之间的关系:
 用电量x(千瓦时) 1 2 3 4 …
 应交电费y(元) 0.55 1.1 1.65 2.2 …
下列说法不正确的是(  )
A.x与y都是变量,且x是自变量,y是因变量
B.用电量每增加1千瓦时,电费增加0.55元
C.若用电量为8千瓦时,则应交电费4.4元
D.若所交电费为2.75元,则用电量为6千瓦时

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,我南海某海域A处有一艘捕鱼船在作业时突遇特大风浪,船长马上向我国渔政搜救中心发出求救信号,此时一艘渔政船正巡航到捕鱼船正西方向的B处,该渔政船收到渔政求救中心指令后前去救援,但两船之间有大片暗礁,无法直线到达,于是决定马上调整方向,先向北偏东60°方向以每小时30海里的速度航行半小时到达C处,同时捕鱼船低速航行到A点的正北1.5海里D处,渔政船航行到点C处时测得点D在南偏东53°方向上.
(1)求CD两点的距离;
(2)渔政船决定再次调整航向前去救援,若两船航速不变,并且在点E处相会合,求∠ECD的正弦值.
(参考数据:sin53°≈$\frac{4}{5}$,cos53°≈$\frac{3}{5}$,tan53°≈$\frac{4}{3}$)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,AB∥EF,∠ECD=∠E,求证:CD∥AB.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.计算:
(1)(2$\sqrt{3}$-3$\sqrt{12}$+6$\sqrt{8}$)÷2$\sqrt{2}$
(2)$\frac{1}{2}$$\sqrt{8}$-$\sqrt{0.5}$-$\sqrt{4\frac{1}{2}}$+2$\sqrt{50}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.如图,已知三角形ABC平移后得到三角形DEF,则下列说法中,不正确的是(  )
A.AC=DFB.BC∥EF
C.平移的距离是线段BD的长D.平移的距离是线段AD的长

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