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当x取何值时,分式
(x+3)(x-2)x2-9
(1)有意义;(2)分式的值为0.
分析:(1)分式有意义,分母不为零;
(2)分式的值为零时,分子为零,但是分母不为零.
解答:解:(1)根据题意,得
x2-9≠0,
解得,x≠±3,
即当x≠±3时,分式
(x+3)(x-2)
x2-9
有意义;

(2)根据题意,得(x+3)(x-2)=0,且x2-9≠0,
解得,x=2,
即当x=2时,分式
(x+3)(x-2)
x2-9
的值为零.
点评:本题考查了分式的值为零的条件、分式有意义的条件.若分式的值为零,需同时具备两个条件:(1)分子为0;(2)分母不为0.这两个条件缺一不可.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

仔细阅读下面例题,解答问题:
例题:当x取何值时,分式
x-1
2x-1
的值为正?
解:依题意,得
x-1
2x-1
>0
则有(1)
2x-1>0
x-1>o
或(2)
2x-1<0
x-1<0

解不等式组(1)得:
1
2
<x<1;解不等式组(2)得:不等式组无解
∴不等式的解集是:
1
2
<x<1
∴当<x<1时,分式的值为正
问题:仿照以上方法解答问题:当x取何值时,分式的值为负?

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求当x取何值时,分式
x22|x|+1
有意义?

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6x+6x2-1
的值是正整数?

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x-23+2x
的值为负数.

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(1+2x)(
1
2
-x)
(2x-1)2
的值为零.

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