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    甲、乙两人同解方程组
    ax+by=2
    cx-3y=-2
    ，甲正确解得
    x=1
    y=-1
    ，乙因抄错了c，解得
    x=2
    y=-6
    ，则a=
     
    ，b=
     
    ，c=
     
    ．
    分析：根据方程组的解的定义，甲的解满足方程组，因此可以把
    x=1
    y=-1
    代入方程组，得到关于a，b，c的方程组；又乙因抄错了c，意思是没有抄错a，b，所以可以把乙的解代入方程组中的第一个方程，然后将三个方程联立，即可求出a，b，c的值．
    解答：解：把甲的解代入方程组，得到关于a，b，c的方程组
    a-b=2
    c+3=-2
    ，
    把乙的解代入方程组中的第一个方程，得2a-6b=2，即a-3b=1，
    联立，解得a=2.5，b=0.5，c=-5．
    点评：此类题要特别注意抄错了其中的某个系数，但不影响未抄错的方程．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两人同解方程组
    ax+5y=15
    4x=by-2
    时，甲看错了方程①中的a，解得
    x=-3
    y=-1
    ，乙看错了②中的b，解得
    x=5
    y=4
    ，试求a2006+(-
    b
    10
    )2007    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两人同解方程组
    Ax+By=2
    Cx-3y=-2
    ，甲正确解得
    x=1
    y=-1
    ，乙因抄错C解得
    x=2
    y=-6
    ，求A、B、C的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两人同解方程组
    ax+5y=15 ①
    4x=by-2   ②
    ，由于甲看错了①中的a，解得
    x=-3
    y=-1
    ，乙看错了②中的b，解得
    x=5
    y=4
    请求出a，b的值，并计算a2009+（-
    b
    10
    ）2008的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲、乙两人同解方程组
    ax+5y=15…(1)
    4x=by-2…(2)
    时，甲看错了方程（1）中的a，解得
    x=2
    y=1
    ，乙看错了（2）中的b，解得
    x=5
    y=4
    ，试求a2006+(-
    b
    10
    )2002    的值．

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