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    在[
    12
    2008
    ]，[
    22
    2008
    ]，…，[
    20082
    2008
    ]    中，有多少不同的整数？
    考点：取整计算
    专题：
    分析：根据取整的定义可以得出[
    12
    2008
    ]=[
    22
    2008
    ]=…=[
    442
    2008
    ]=0，[
    20082
    2008
    ]=2008，进而得出所有整数的取值范围，即可得出答案．
    解答：解：∵442=1936，452=2025，
    ∴[
    12
    2008
    ]=[
    22
    2008
    ]=…=[
    442
    2008
    ]=0，[
    452
    2008
    ]=1，…，[
    20082
    2008
    ]=2008，
    则0到2008之间有2009个整数．
    故在[
    12
    2008
    ]，[
    22
    2008
    ]，…，[
    20082
    2008
    ]    中，有2009不同的整数．
    点评：此题主要考查了取整计算，根据已知得出所有整数的取值范围是解题关键．
    练习册系列答案
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    （2）x．y，z均为整数，若11|（7x+2y-5z），求证：11|（3x-7y+12z）．

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    菱形的两条对角线长分别为6cm，8cm，则这个菱形的周长是（　　）
    A、14cmB、20cm
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    如图所示，某小区有一块长为32米，宽为15米的矩形草坪，现要在草坪中间设计一横二竖的等宽的小路供居民散步，并使余下的草地面积是原来总面积的八分之七，求小路的宽．

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    二次函数y=3（x-2）2+6的图象的开口方向，对称轴和顶点坐标分别为（　　）
    A、开口向上，对称轴x=-2，顶点坐标为（-2，-6）
    B、开口向上，对称轴x=-2，顶点坐标为（-2，6）
    C、开口向上，对称轴x=2，顶点坐标为（2，6）
    D、开口向下，对称轴x=2，顶点坐标为（2，6）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一元二次方程x2-2x+a=0，用配方法解该方程，则配方后的方程是（　　）
    A、（x-1）2=a-1
    B、（x-1）2=1-a
    C、（x-1）2=a2+1
    D、（x-1）2=1+a

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若数n=
    99…9
    20个9
    ，则数n3中含有数字9的个数是（　　）
    A、39B、37C、34D、31

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一件衬衫原价200元，经过连续两次降价后售价为162元，若两次降价的百分率相同，则这个百分率为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，点E在边BC的延长线上，DA⊥AE，AD=AE．
    （1）求证：△ABE≌△ACD；
    （2）如果点F是DE的中点，求证：CF=DF．

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