精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
写出下列分式有意义,值为0的条件.
(1)
x
x2+1

(2)
x-5
x

(3)
2x-10
x-5
分析:(1)根据分式有意义的条件可得x2+1≠0,故x为任意实数时都有意义;根据分式值为零的条件可得x=0;
(2)根据分式有意义的条件可得x≠0时分式有意义;根据分式值为零的条件可得x-5=0,且x≠0时,分式值为0,再解即可;
(3)根据分式有意义的条件可得x-5≠0时分式有意义;根据分式值为零的条件可得2x-10=0,且x-5≠0时,分式值为0,再解即可.
解答:解:(1)∵x2≥0,
∴x2+1≥1,
∴x为任意实数时都有意义;
当x=0时,分式值为0;

(2)当x≠0时,分式有意义;
当x-5=0,且x≠0时,分式值为0,
解得x=5;

(3)当x-5≠0时,分式有意义,
解得:x≠5;
当2x-10=0,且x-5≠0时,分式值为0,
x无解,故分式的值不能为零.
点评:此题主要考查了分式值为零的条件和分式有意义的条件,关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零;分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

写出一个分式,使它分别满足下列条件:
(1)当x=-2时,它没有意义.
(2)当x≠3时,它有意义.
(3)当x=-4时,它的值为零.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

请写出一个同时满足下列条件的分式:
(1)分式的值不可能为0;
(2)分式有意义时,x的取值范围是x≠±2;
(3)当x=0时,分式的值为-1.
你所写的分式为
答案不唯一,如
4
x2-4
答案不唯一,如
4
x2-4

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

写出下列分式有意义,值为0的条件.
(1)数学公式
(2)数学公式
(3)数学公式

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

写出下列分式有意义,值为0的条件.
(1)
x
x2+1

(2)
x-5
x

(3)
2x-10
x-5

查看答案和解析>>

同步练习册答案