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等腰三角形的两边长分别为3和6,则这个等腰三角形的周长为
A.12B.15C.12或15D.18
B

试题分析:因为已知长度为3和6两边,没有明确是底边还是腰,所以有两种情况,需要分类讨论:
①当3为底时,其它两边都为6,3、6、6可以构成三角形,周长为15;
②当3为腰时,其它两边为3和6,∵3+3=6=6,∴不能构成三角形,故舍去。
综上所述,这个等腰三角形的周长为15。故选B。 
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在△ABC中,AD⊥BC于D,CE⊥AB于E,AD、CE交于点H, 已知EH=EB=3,AE=4,则CH的长是(     )

A.1    B.2         C.3    D.4

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,△ABC与△DCB中,AC与BD交于点E,且∠A=∠D,AB=DC.

(1)求证:△ABE≌DCE;
(2)当∠AEB=50°,求∠EBC的度数。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

某数学活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程:

●操作发现:
在等腰△ABC中,AB=AC,分别以AB和AC为斜边,向△ABC的外侧作等腰直角三角形,如图1所示,其中DF⊥AB于点F,EG⊥AC于点G,M是BC的中点,连接MD和ME,则下列结论正确的是       (填序号即可)
①AF=AG=AB;②MD=ME;③整个图形是轴对称图形;④∠DAB=∠DMB.
●数学思考:
在任意△ABC中,分别以AB和AC为斜边,向△ABC的外侧作等腰直角三角形,如图2所示,M是BC的中点,连接MD和ME,则MD和ME具有怎样的数量和位置关系?请给出证明过程;
●类比探索:
在任意△ABC中,仍分别以AB和AC为斜边,向△ABC的内侧作等腰直角三角形,如图3所示,M是BC的中点,连接MD和ME,试判断△MED的形状.
答:       

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,是两块完全一样的含角的三角板,分别记作△ABC和△A1B1C1,现将两块三角板重叠在一起,设较长直角边的中点为M,绕中点M转动上面的三角板ABC,使其直角顶点C恰好落在三角板A1B1C1的斜边A1B1上.当∠A30°,AC10时,则此时两直角顶点C、C1的距离是     .

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,将面积为5的△ABC沿BC方向平移至△DEF的位置,平移的距离是边BC长的两倍,那么图中的四边形ACED的面积为   

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

一个多边形截去一个角后,形成另一个多边形的内角和为720°,那么原多边形的边数为【   】
A.5B.5或6C.5或7D.5或6或7

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,M是△ABC的边BC的中点,AN平分∠BAC,BN⊥AN于点N,延长BN交AC于点D,已知AB=10,BC=15,MN=3

(1)求证:BN=DN;
(2)求△ABC的周长.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,在△ABC中,AB=AC,△ABC的外角∠DAC=130°,则∠B=       °.

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