某校有2000名学生,为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组在全校随机抽取了150名学生进行抽样调查,整理样本数据,得到下列图表:
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方式 | 划记 |
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步行 | 正正正 | 15 | ||
骑车 | 正正正正正正正正正正一 | 51 | ||
乘公共 交通工具 | 正正正正正正正正正 | 45 | ||
乘私家车 | 正正正正正正 | 30 | ||
其它 | 正一 一 一 一 | 9 | ||
合计 | 150 |
(1)理解画线语句的含义,回答问题:如果150名学生全部在同一个年级抽取,这样的抽样是否合理?请说明理由;
(2)根据抽样调查的结果,将估计出的全校2000名学生上学方式的情况绘制成条形统计图:
(3)该校数学兴趣小组结合调查获取的信息,向学校提出了一些建议,如:骑车上学的学生数约占全校的34%,建议学生合理安排自行车停车场地,请你结合上述统计的全过程,再提出一条合理化建议: .
科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源:2013年初中毕业升学考试(江苏南京卷)数学(解析版) 题型:解答题
某校有2000名学生,为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组在全校随机抽取了150名学生进行抽样调查。整体样本数据,得到下列图表:
(1)理解画线语句的含义,回答问题:如果150名学生全部在同一个年级抽取,这样的抽样是否合理?请说明理由:
(2)根据抽样调查的结果,将估计出的全校2000名学生上学方式的情况绘制成条形统计图;
(3)该校数学兴趣小组结合调查获取的信息,向学校提出了一些建议。如:骑车上学的学生数约占全校的34%,建议学校合理安排自行车停车场地。请你结合上述统计的全过程,再提出一条合理化建议: 。
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源:2013年江苏省南京市中考数学试卷(解析版) 题型:解答题
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