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（-1 $数学公式$ ）÷0.8×（- $数学公式$ ）．

解：原式=- $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ×（- $\text{[math]}$ ）
= $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$
= $\text{[math]}$ ．
分析：首先把除法变为乘法，再根据多个有理数相乘的法则：①几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正判断出结果的符号，再把绝对值相乘即可．
点评：此题主要考查了有理数的乘除混合运算，关键是掌握计算顺序，从左往右进行计算，或者是先统一成乘法再计算．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

开展阳光体育运动后，体育老师为了解九年级360名男生的身体素质状况，在九年级随机抽取50位男生进行100米跑测试，以测试数据为样本，绘制出如下的频数分布表和频数分布直方图（均未完成）：
组别时间（秒）频数（人）
第1组 11.3≤x＜12.3 3
第2组 12.3≤x＜13.3 4
第3组 13.3≤x＜14.3 a
第4组 14.3≤x＜15.3 20
第5组 15.3≤x＜16.3 12
第5组 16.3≤x＜17.3 3
请根据图表数据解答下列问题：
（1）求频数分布表中a的值，并把频数分布直方图补充完整；
（2）这个样本数据的中位数落在第______组（直接填写结果，不必写出求解过程）；
（3）若九年级男生100米跑的时间小于14.3秒为优秀，根据以上图表，估计九年级全级大约有多少名男生达到优秀？

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

綦江县教委在推进课堂教学改革的过程中，为了切实减轻学生的课业负担，对义务教育阶段低年级学生原则上要求老师不布置课外作业，九年级学生每天的课外作业总时间不得超过1小时（学生阅读、自学除外）：
为了了解各校情况，县教委对其中40个学校九年级学生课外完成作业时间调研后进行了统计，并根据收集的数据绘制了下面两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下面的问题：
（1）计算出学生课外完成作业时间在30～45分钟的学校对应的扇形圆心角；
（2）将图中的条形图补充完整；
（3）计算出学生课外完成作业时间在60～75分钟的学校占调研学校总数的百分比．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

如图，四边形ABCD中，点E、F、G、H分别是边AB、BC、CD、DA的中点，顺次连接E、F、G、H，得到的四边形EFGH叫中点四边形．
（1）求证：四边形EFGH是平行四边形；

（2）如图，当四边形ABCD变成等腰梯形时，它的中点四边形是菱形，请你探究并填空：

当四边形ABCD变成平行四边形时，它的中点四边形是；
当四边形ABCD变成矩形时，它的中点四边形是；
当四边形ABCD变成菱形时，它的中点四边形是；
当四边形ABCD变成正方形时，它的中点四边形是；
（3）根据以上观察探究，请你总结中点四边形的形状由原四边形的什么决定的？

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

如图，在正方形网格中每个小正方形的边长都是单位1，已知△ABC和△A₁B₁C₁关于点O成中心对称，点O直线x上．
（1）在图中标出对称中心O的位置；
（2）画出△A₁B₁C₁关于直线x对称的△A₂B₂C₂；
（3）△ABC与△A₂B₂C₂满足什么几何变换？

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

解方程组： $数学公式$ ．

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科目：初中数学 来源： 题型：单选题

已知4个式子：①|- $数学公式$ - $数学公式$ |；②|- $数学公式$ |-|- $数学公式$ |；③- $数学公式$ -|- $数学公式$ |；④- $数学公式$ -（- $数学公式$ ），它们的值从小到大的顺是

A.
③＜④＜②＜①
B.
②＜④＜③＜①
C.
④＜③＜②＜①
D.
③＜②＜④＜①

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

世界上因为有了圆的图案，万物才显得富有生机，图来自现实生活的图形中都有圆，它们看上去多么美丽和谐，这正是因为具有对称性．
（1）请问这三个图形中有一幅与其它两幅不同的图形是哪一幅？
（2）请你再画出两个上面图案不重复的图案，要体现对称和美观．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

（1）在一个不透明的口袋中有10个红球和若干个白球，这些球除颜色不同外其他都相同，请通过以下实验估计口袋中白球的个数：从口袋中随机摸出一球，记下颜色，再把它放回袋中，不断重复上述过程，实验总共摸了200次，其中有50次摸到了红球，那么估计口袋中有白球多少个？
（2）请思考并作答：
在一个不透明的口袋里装有若干个形状、大小完全相同的白球，在不允许将球倒出来的情况下，如何估计白球的个数（可以借助其它工具及用品）？写出解决问题的主要步骤及估算方法，并求出结果（其中所需数量用a、b、c 等字母表示）．

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同步练习册答案

组别	时间（秒）	频数（人）
第1组	11.3≤x＜12.3	3
第2组	12.3≤x＜13.3	4
第3组	13.3≤x＜14.3	a
第4组	14.3≤x＜15.3	20
第5组	15.3≤x＜16.3	12
第5组	16.3≤x＜17.3	3

练习册

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小学

（-1）÷0.8×（-）．

如图，在正方形网格中每个小正方形的边长都是单位1，已知△ABC和△A1B1C1关于点O成中心对称，点O直线x上．（1）在图中标出对称中心O的位置；（2）画出△A1B1C1关于直线x对称的△A2B2C2；（3）△ABC与△A2B2C2满足什么几何变换？

解方程组：．

已知4个式子：①|--|；②|-|-|-|；③--|-|；④--（-），它们的值从小到大的顺是

（-1 $数学公式$ ）÷0.8×（- $数学公式$ ）．

解方程组： $数学公式$ ．

已知4个式子：①|- $数学公式$ - $数学公式$ |；②|- $数学公式$ |-|- $数学公式$ |；③- $数学公式$ -|- $数学公式$ |；④- $数学公式$ -（- $数学公式$ ），它们的值从小到大的顺是