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    如图①，②，③，④，…，是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字，按照这种规律，第8个“广”字中的棋子个数是_____．

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    科目：初中数学 来源：山东省德州市2018届九年级中考模拟数学试卷（6月份） 题型：填空题

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    为提高三亚市初级中学教师业务水平，相关单位举办了首届“三亚市敏特杯数学命题大赛”，在众多自命题题目中共有5道题目进入专家组评审，将前5天的投票数据整理成如下不完整的统计图表：

    票数条形统计图

    题目编号

    　人数

    　百分比

    　1

    40

    10%

    　2

    120

    m%

    　3

    88

    22%

    　4

    a

    20%

    5

    72

    18%

    合计

    400

    1

    请根据图表提供的信息，解答下面问题：

    （1）票数统计表中的a=　 　，m=　 　．

    （2）请把票数统计图补充完整；

    （3）若绘制“票数扇形统计图”编号是“4”的题目所对应扇形的圆心角是　 　度；

    （4）至本次投票结束，总票数共有1200票，请估计编号是“3”的题目约获得　 　票．

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    科目：初中数学 来源：云南省红河州开远市2018届九年级中考数学模拟试卷数学试卷 题型：单选题

    计算1+2+22+23+…+22010的结果是（　　）

    A. 22011﹣1 B. 22011+1 C. D.

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    科目：初中数学 来源：内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区2018届九年级中考数学模拟试卷（5月份） 题型：解答题

    如今很多初中生购买饮品饮用，既影响身体健康又给家庭增加不必要的开销，为此数学兴趣小组对本班同学一天饮用饮品的情况进行了调查，大致可分为四种：

    A：自带白开水；B：瓶装矿泉水；C：碳酸饮料；D：非碳酸饮料．

    根据统计结果绘制如下两个统计图，根据统计图提供的信息，解答下列问题：

    （1）这个班级有多少名同学？并补全条形统计图．

    （2）若该班同学每人每天只饮用一种饮品（每种仅限1瓶，价格如下表），则该班同学用于饮品上的人均花费是多少元？

    饮品名称

    自带白开水

    瓶装矿泉水

    碳酸饮料

    非碳酸饮料

    平均价格（元/瓶）

    0

    2

    3

    4

    （3）若我市约有初中生4万人，估计我市初中生每天用于饮品上的花费是多少元？

    （4）为了养成良好的生活习惯，班主任决定在自带白开水的5名同学（男生2人，女生3人）中随机抽取2名同学做良好习惯监督员，请用列表法或树状图法求出恰好抽到2名女生的概率．

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    科目：初中数学 来源：内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区2018届九年级中考数学模拟试卷（5月份） 题型：单选题

    如图，在已知的△ ABC中，按以下步骤作图：①分别以B、C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于点M、N；②作直线MN交AB于点D，连接CD，则下列结论正确的是（　　）

    A. CD+DB=AB B. CD+AD=AB C. CD+AC=AB D. AD+AC=AB

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    科目：初中数学 来源：内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区2018届九年级中考数学模拟试卷（5月份） 题型：单选题

    如图，在数轴上表示互为相反数的两数的点是（　　）

    A. 点A和点C B. 点B和点A C. 点C和点B D. 点D和点B

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    科目：初中数学 来源：四川省成都市温江区2018年中考数学模拟试卷（4月份） 题型：单选题

    如图，六边形ABCDEF是正六边形，曲线FK1K2K3K4K5K6K7…叫做“正六边形的渐开线”，其中弧FK1，弧K1K2，弧K2K3，弧K3K4，弧K4K5，弧K5K6，…的圆心依次按点A，B，C，D，E，F循环，其弧长分别记为L1，L2，L3，L4，L5，L6，…．当AB=1时，L2016等于（　　）

    A. B. C. D. ．

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    科目：初中数学 来源：内蒙古赤峰市2018届联盟校会九年级中考模拟试卷数学试卷 题型：解答题

    王老师将本班的“校园安全知识竞赛”成绩（成绩用s表示，满分为100分）分为5组，第1组：50≤x＜60，第2组：60≤x＜70，…，第5组：90≤x＜100．并绘制了如图所示的频率分布表和频数分布直方图（不完整）．

    （1）请补全频率分布表和频数分布直方图；

    （2）王老师从第1组和第5组的学生中，随机抽取两名学生进行谈话，求第1组至少有一名学生被抽到的概率；

    （3）设从第1组和第5组中随机抽到的两名学生的成绩分别为m、n，求事件“|m﹣n|≤10”的概率．

    分组编号

    成绩

    频数

    频率

    第1组

    50≤s＜60

    0.04

    第2组

    60≤s＜70

    8

    0.16

    第3组

    70≤s＜80

    0.4

    第4组

    80≤s＜90

    17

    0.34

    第5组

    90≤s≤100

    3

    0.06

    合计

    1

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