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    小颖、小英、小虎、小芳四人共同探究代数式﹣x2+4x﹣5的值的情况．他们作了如下分工：小颖负责找值为﹣1时x的值，小英负责找值为0时x的值，小虎负责找最小值，小芳负责找最大值．几分钟后，各自通报探究的情况，其中错误的是
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    A．小颖认为只有当x=2时，﹣x2+4x﹣5的值为一l
    B．小英认为找不到实数x，使﹣x2+4x﹣5的值为0
    C．小虎发现当x取小于2的实数时，﹣x2+4x﹣5的值随x的减小而减小，因此认为没有最小值 D．小芳发现﹣x2+4x﹣5的值随x的变化而变化，因此认为没有最大值
    D
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小颖、小英、小虎、小芳四人共同探究代数式-x2+4x-5的值的情况．他们作了如下分工：小颖负责找值为-1时x的值，小英负责找值为0时x的值，小虎负责找最小值，小芳负责找最大值．几分钟后，各自通报探究的情况，其中错误的是（　　）
    A、小颖认为只有当x=2时，-x2+4x-5的值为一lB、小英认为找不到实数x，使-x2+4x-5的值为0C、小虎发现当x取小于2的实数时，-x2+4x-5的值随x的减小而减小，因此认为没有最小值D、小芳发现-x2+4x-5的值随x的变化而变化，因此认为没有最大值

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    小颖、小英、小虎、小芳四人共同探究代数式-x2+4x-5的值的情况．他们作了如下分工：小颖负责找值为-1时x的值，小英负责找值为0时x的值，小虎负责找最小值，小芳负责找最大值．几分钟后，各自通报探究的情况，其中错误的是


    1. A.
      小颖认为只有当x=2时，-x2+4x-5的值为一l
    2. B.
      小英认为找不到实数x，使-x2+4x-5的值为0
    3. C.
      小虎发现当x取小于2的实数时，-x2+4x-5的值随x的减小而减小，因此认为没有最小值
    4. D.
      小芳发现-x2+4x-5的值随x的变化而变化，因此认为没有最大值

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    小颖、小英、小虎、小芳四人共同探究代数式-x2+4x-5的值的情况．他们作了如下分工：小颖负责找值为-1时x的值，小英负责找值为0时x的值，小虎负责找最小值，小芳负责找最大值．几分钟后，各自通报探究的情况，其中错误的是（　　）
    A．小颖认为只有当x=2时，-x2+4x-5的值为一l
    B．小英认为找不到实数x，使-x2+4x-5的值为0
    C．小虎发现当x取小于2的实数时，-x2+4x-5的值随x的减小而减小，因此认为没有最小值
    D．小芳发现-x2+4x-5的值随x的变化而变化，因此认为没有最大值

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    科目：初中数学 来源：2007-2008学年山东省烟台市招远市九年级（上）期中数学试卷（解析版） 题型：选择题

    小颖、小英、小虎、小芳四人共同探究代数式-x2+4x-5的值的情况．他们作了如下分工：小颖负责找值为-1时x的值，小英负责找值为0时x的值，小虎负责找最小值，小芳负责找最大值．几分钟后，各自通报探究的情况，其中错误的是（ ）
    A．小颖认为只有当x=2时，-x2+4x-5的值为一l
    B．小英认为找不到实数x，使-x2+4x-5的值为0
    C．小虎发现当x取小于2的实数时，-x2+4x-5的值随x的减小而减小，因此认为没有最小值
    D．小芳发现-x2+4x-5的值随x的变化而变化，因此认为没有最大值

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