精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

如图,A在DE上,F在DC上,且∠1=∠2=∠3,AC=CE,则DE的等于


  1. A.
    DC
  2. B.
    BC
  3. C.
    AB
  4. D.
    AC
C
分析:根据∠1=∠3证明得到∠ACB=∠ECD,再根据∠2=∠3证明得到∠D=∠B,然后利用“角角边”定理证明△ABC与△EDC全等,根据全等三角形对应边相等即可证明.
解答:∵∠1=∠3,
∴∠1+∠ACD=∠3+∠ACD,
即∠ACB=∠ECD,
∵∠2=∠3,
∴180°-∠2-∠AFD=180°-∠3-∠BFC,
即∠B=∠D,
在△ABC与△EDC中,
∴△ABC≌△EDC(AAS),
∴DE=AB.
故选C.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质,全等三角形的证明方法一般有“边边边”,“边角边”,“角边角”,“角角边”四种,直角三角形还有“斜边、直角边”,熟练掌握判定方法是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网育人中学初一(1)班学生到野外活动,为测量一池塘两端A、B的距离,设计了如下两种方案:
(a)如图①,先在平地上取一个可直接到达A、B的点C,再连接AC、BC.并分别延长AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后测出DE的长即为A、B的距离;
(b)如图②,先过B点作AB的垂线BF,再在BF上取C、D两点,使CD=BC,接着过点D作BD的垂线DE,交AC的延长线于E,则测出DE的长即为A、B的距离.
阅读后回答下列间题:
(1)方案(a)是否可行?说明理由;
(2)方案(b)是否可行?说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,A在DE上,F在DC上,且∠1=∠2=∠3,AC=CE,则DE的等于(  )
A、DCB、BCC、ABD、AC

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•历下区一模)已知:如图1,在DE上取一点A,以AD、AE为正方形的一边在同一侧作正方形ABCD和正方形AEFG,连接DG、BE,则线段DG、BE之间满足DG=BE且DG⊥BE;

根据所给图形完成以下问题的探索、证明和计算:
(1)如图2,将正方形AEFG绕A点顺时针旋转α度,即∠BAG=α (0°<α<180°),那么(1)中的结论是否仍成立?若不成立请说明理由,若成立请给出证明.
(2)设正方形ABCD、AEFG的边长分别是3和2,线段BD、DE、EG、GB所围成封闭图形的面积为S.当α变化时,S是否有最大值?若有,求出S的最大值及相应的α值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2012年山东省济南市历下区中考数学一模试卷(解析版) 题型:解答题

已知:如图1,在DE上取一点A,以AD、AE为正方形的一边在同一侧作正方形ABCD和正方形AEFG,连接DG、BE,则线段DG、BE之间满足DG=BE且DG⊥BE;

根据所给图形完成以下问题的探索、证明和计算:
(1)如图2,将正方形AEFG绕A点顺时针旋转α度,即∠BAG=α (0°<α<180°),那么(1)中的结论是否仍成立?若不成立请说明理由,若成立请给出证明.
(2)设正方形ABCD、AEFG的边长分别是3和2,线段BD、DE、EG、GB所围成封闭图形的面积为S.当α变化时,S是否有最大值?若有,求出S的最大值及相应的α值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案