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    （1）请你在下面正方格内画出面积为5的正方形；
    （2）在数轴上找出表示-
    		10
    的点．
    分析：（1）根据正方形的面积得出正方形的边长是
    		5
    ，即22+12=（
    		5
    ）2，画出即可．
    （2）正方形矩形ABCD，使AD=3，AB=1，连接DB，以D为圆心，以DB为半径画弧，交数轴的负半轴于一点，则此点为所求．
    解答：解：（1）如图正方形ABCD，

    此时正方形ABCD的面积是5．

    （2）如图所示：
    ．
    点评：本题考查了勾股定理，正方形性质的应用，主要考查学生的理解能力和动手操作能力．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    27、如图，可用一个正方形制作成一副“七巧板”，利用“七巧板”能拼出各种各样的图案，根据“七巧板”的制作过程，请你解答下列问题．
    （1）“七巧板”的七个图形，可以归纳为三种不同形状的平面图形，即一块正方形，一块
    平行四边形
    和五块
    等腰直角三角形
    ．
    （2）请按要求将七巧板的七块图形重新拼接（不重叠，并且图形中间不留缝隙），在下面空白处画出示意图．
    ①拼成一个等腰直角三角形；
    ②拼成一个长与宽不等的长方形；
    ③拼成一个六边形．
    （3）发挥你的想象力，用七巧板拼成一个图案，在下面空白处画出示意图，并在图案旁边写出简明的解说词．

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：解答题

    如图，可用一个正方形制作成一副“七巧板”，利用“七巧板”能拼出各种各样的图案，根据“七巧板”的制作过程，请你解答下列问题．
    （1）“七巧板”的七个图形，可以归纳为三种不同形状的平面图形，即一块正方形，一块 _________ 和五块 _________ ．
    （2）请按要求将七巧板的七块图形重新拼接（不重叠，并且图形中间不留缝隙），在下面空白处画出示意图．①拼成一个等腰直角三角形；②拼成一个长与宽不等的长方形；③拼成一个六边形．
    （3）发挥你的想象力，用七巧板拼成一个图案，在下面空白处画出示意图，并在图案旁边写出简明的解说词．

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