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某中学开展“八荣八耻”演讲比赛活动,初三(1)班、(2)班根据初赛成绩各选出5名选手参加复赛,两个班各选出的5名选手的复赛成绩如图所示.
(1)根据图,填写下表:
平均分(分)众数(分)中位数(分)
初三(1)班
初三(2)班
(2)结合两个班级复赛成绩的平均数和中位数,分析哪个班级的复赛成绩好.
(3)如果在两班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛,你认为哪个班的实力更强些,说明理由.

解:(1)初三(1)班的成绩,
平均分是(85+75+80+85+100)÷5=85,
出现次数最多的是85,则初三(1)班的成绩的众数是85;
初三(2)班的平均分是(70+100+100+75+80)÷5=85,
初三(2)班的成绩按从小到大的顺序排列,第3位是80,即初三(2)班的中位数是80,
出现次数最多的是100,则初三(2)班的成绩的众数是100;
平均分(分)众数(分)中位数(分)
初三(1)班858585
初三(2)班8510080
(2)∵两班的平均数相同,初三(1)班的中位数高,
∴初三(1)班的复赛成绩好些;

(3)∵初三(1)班、初三(2)班前两名选手的平均分分别为92.5分,100分,
∴在每班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛,初三(2)班的实力更强一些.
分析:(1)根据统计图中的具体数据以及中位数、平均数和众数的概念分别进行计算即可;
(2)观察数据发现:平均数相同,则中位数大的较好;
(3)分别计算前两名的平均分,比较其大小.
点评:此题考查了条形统计图,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.理解平均数、中位数和众数的概念,并能根据它们的意义解决问题.
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某中学开展以“八荣八耻”为主题的社会主义荣辱观教育活动,举办了演讲、书法、作文、手抄报、小品、漫画六项比赛(每个同学限报一项),学生参赛情况如下表:
比赛项目 演讲 书法 作文 手抄报 小品 漫画
参赛人数
(人)
36 90 60 15
比例(%) 12 25 20 8 15
认真观察阅读统计表后,回答下列问题:
(1)请补充完成这个统计表;
(2)本次参加比赛的总人数是
 
人,本次比赛项目的“众数”是
 

(3)手抄报作品与漫画作品的获奖人数分别是6人和3人,你认为“手抄报作品比漫画作品的获奖率高”这种说法是否正确,请说明你的理由.

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21、某中学开展以“八荣八耻”为主题的社会主义荣辱观教育活动,举办了演讲、书法、作文、手抄报、小品、漫画六项比赛(每个同学限报一项).各项目参赛人数及其占六个项目总参赛人数的比例如下表:
比赛项目 演讲 书法 作文 手抄报 小品 漫画
参赛人数
(人)
36 90 60 15
比例(%) 12 25 20 8
认真观察阅读统计表后,回答下列问题:
(1)请补充完成这个统计表;并得出六项比赛项目中的“众数”是
作文

(2)手抄报比赛与漫画比赛的获奖人数分别是6人和3人,你认为“手抄报比赛的获奖率比漫画比赛的获奖率高”这种说法是否正确?请说明你的理由.

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贵阳市某中学开展以“八荣八耻”为主题的社会主义荣辱观教育活动,举办了演讲、书法、作文、手抄报、小品、漫画六项比赛(每个同学限报一项),学生参赛情况如下表:
认真阅读统计表后,回答下列问题:
(1)请补充完成这统计表;
(2)本次参加比赛的总人数是_______人,本次比赛项目的“众数”是_______;
(3)手抄报作品与漫画作品的获奖人数分别是6人和3人,你认为“手抄报作品比漫画作品的获奖率高”这种说法否正确,请说明你的理由。

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比赛项目演讲书法作文手抄报小品漫画
参赛人数
(人)
36906015
比例(%)122520815
认真观察阅读统计表后,回答下列问题:
(1)请补充完成这个统计表;
(2)本次参加比赛的总人数是______人,本次比赛项目的“众数”是______;
(3)手抄报作品与漫画作品的获奖人数分别是6人和3人,你认为“手抄报作品比漫画作品的获奖率高”这种说法是否正确,请说明你的理由.

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(人)
36906015
比例(%)122520815
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(1)请补充完成这个统计表;
(2)本次参加比赛的总人数是______人,本次比赛项目的“众数”是______;
(3)手抄报作品与漫画作品的获奖人数分别是6人和3人,你认为“手抄报作品比漫画作品的获奖率高”这种说法是否正确,请说明你的理由.

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