练习册

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试题

$数学公式$ ．

解：原式=4 $\text{[math]}$ -9 $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$
= $\text{[math]}$ ．
分析：将各二次根式化简，再合并同类二次根式即可．
点评：本题考查了二次根式的加减运算．关键是将各二次根式化为最简二次根式．

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（1） $数学公式$ ；
（2）化简： $数学公式$ ．

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解方程
（1）x²+8x=20
（2）（x-3）（x+1）=x-3．

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先化简，再求值： $数学公式$ ，其中a=-1．

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计算： $数学公式$ + $数学公式$ （ $数学公式$ - $数学公式$ ）+ $数学公式$ ．

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已知a³ⁿ=4，则a⁶ⁿ=________．

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用科学记数法表示138000，记为________．

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计算：
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$
（3） $数学公式$
（4） $数学公式$ ．

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已知 $数学公式$ ，求 $数学公式$ 的值．

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练习册

高中

初中

小学

．

（1）；（2）化简：．

解方程（1）x2+8x=20（2）（x-3）（x+1）=x-3．

先化简，再求值：，其中a=-1．

计算：+（-）+．

已知a3n=4，则a6n=________．

用科学记数法表示138000，记为________．

计算：（1）（2）（3）（4）．

已知，求的值．

$数学公式$ ．

（1） $数学公式$ ；
（2）化简： $数学公式$ ．

解方程
（1）x²+8x=20
（2）（x-3）（x+1）=x-3．

先化简，再求值： $数学公式$ ，其中a=-1．

计算： $数学公式$ + $数学公式$ （ $数学公式$ - $数学公式$ ）+ $数学公式$ ．

已知a³ⁿ=4，则a⁶ⁿ=________．

计算：
（1） $数学公式$
（2） $数学公式$
（3） $数学公式$
（4） $数学公式$ ．

已知 $数学公式$ ，求 $数学公式$ 的值．