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如图,已知直线CD经过AB的中点O,OE⊥AB,∠DOE=30°,下列关系:①CO=DO;②OB=
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AB;③OD平分∠BOE;④∠AOC与∠EOD互余;⑤∠BOC=120°中,正确的有(  )
分析:根据射线没有大小判断出①错误,线段中点的定义可得OB=
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AB,判断出②正确,再求出∠BOD=60°,判断出③错误;根据对顶角相等可得∠AOC=∠BOD,然后判断出④正确;根据邻补角的定义求出∠BOC,判断出⑤正确.
解答:解:∵CD是直线,
∴OC=OD错误,故①错误;
∵O是AB的中点,
∴OB=
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AB,故②正确;
∵OE⊥AB,∠DOE=30°,
∴∠BOD=90°-∠DOE=90°-30°=60°,
∴∠DOE≠∠BOD,
∴OD不平分∠BOE,故③错误;
∵OE⊥AB,
∴∠DOE+∠BOD=90°,
又∵∠AOC=∠BOD,
∴∠AOC+∠DOE=90°,
∴∠AOC与∠EOD互余,故④正确;
∠BOC=180°-∠BOD=180°-60°=120°,故⑤正确;
综上所述,正确的有:②④⑤共3个.
故选B.
点评:本题考查了余角和补角,线段中点的定义,对顶角相等的性质,邻补角的和等于180°,综合题,但难度不大,熟记概念与性质并准确识图是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

18、作图题:
(1)如图1,已知线段a,b,∠1.
①求作△ABC,使BC=a,AC=b,∠ACB=∠1;
②作△ABC的角平分线CD.
(要求尺规作图,不写作法,保留作图痕迹.)
(2)以直线l为对称轴,作出△ABC经轴对称变换后的图形.

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科目:初中数学 来源: 题型:

902班进行了一次数学实践活动,探索测量山坡的护坡石坝高度及石坝与地面的倾角∠α的办法.
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(1)如图1,小明组用一根木条EF斜靠在护坡石坝上,使得BF=BE,如果∠EFB=35°,那么∠α=
 

(2)如图2,小慧组把一根长为6米的竹竿AG斜靠在石坝旁,量出竿长1米时离地面的高度为0.6米,请你求出护坡石坝的垂直高度AH.
(3)如图3,小聪组用手电来测量另一处石坝高度的示意图.点P处放一水平的平面镜,光线从点D出发经平面镜反射后刚好射到石坝AB的顶端A处,已知C、P、B在同一条直线上,DC⊥BC,如果测得CD=1米,CP=2米,PB=14米,∠α=76°,请你求此处出护坡石坝的垂直高度AH(参考数据:sin76°=0.97,cos76°=0.24,tan76°=4.0)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图①,正方形ABCD与矩形DEFG的边AD、DE在同一直线l上,点G在CD上.正方形ABCD的边长为a,矩形DEFG的长DE为b,宽DG为3(其中a>b>3).若矩形DEFG沿直线l向左以每秒1个单位的长度的速度运动(点D、E始终在直线l上).若矩形DEFG在运动过程中与正方形ABCD的重叠部分的面积记作S,运动时间记为t秒(0≤t≤m),其中S与t的函数图象如图②所示.矩形DEFG的顶点经运动后的对应点分别记作D′、E′、F′、G′.
(1)根据题目所提供的信息,可求得b=
 
,a=
 
,m=
 

(2)连接AG′、CF′,设以AG′和CF′为边的两个正方形的面积之和为y,求当0≤t≤5时,y与时间t之间的函数关系式,并求出y的最小值以及y取最小值时t的值;
(3)如图③,这是在矩形DEFG运动过程中,直线AG′第一次与直线CF′垂直的情形,求此时t的值.并探究:在矩形DEFG继续运动的过程中,直线AG′与直线CF′是否存在平行或再次垂直的情形?如果存在,请画出图形,并求出t的值;否则,请说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)数学来源于生活又服务于生活,利用数学中的几何知识可以帮助我们解决许多实际问题.李明准备与朋友合伙经营一个超市,经调查发现他家附近有两个大的居民区A、B,同时又有相交的两条公路,李明想把超市建在到两居民区的距离、到两公路距离分别相等的位置上,绘制了如图一的居民区和公路的位置图.聪明的你一定能用所学的数学知识帮助李明在图上确定超市的位置!请用尺规作图确定超市P的位置.(写出已知、求作,作图不写作法,但要求保留作图痕迹.)
(2)如图二,O为平行四边形ABCD的对角线AC的中点,过点O作一条直线分别与AB、CD交于点M、N,点E、F在直线MN上,且OE=OF.
①图中共有几对全等三角形,请把它们都写出;
②求证:∠MAE=∠NCF.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

)阅读:数学中为了帮助解答疑难几何图形问题,在原图基础之上另外所作的直线、射线或者线段叫辅助线,辅助线在今后的解题中经常用到。

如图一,AB∥CD,试说明:∠B+∠D=∠BED。

   分析:可以考虑把∠BED变成两个角的和。过E点引一条直线EF∥AB,则有∠B=∠1,再设法证明∠D=∠2,需证EF∥CD,这可通过已知AB∥CD和EF∥AB得到。

解答:(1)已知:如图二,AB∥CD,问:∠BED+∠B+∠D=     °。请说明理由。

(2)如图三,已知:AB∥CD,

请用一个等式写出∠B,∠E,∠F,∠G,∠D之间的关系:             

 

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