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    化简：（每小题5分，共20分）

    （1）                   


                 

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将半径为3cm的圆形纸片沿AB折叠后，圆弧恰好能经过圆心O，用图中阴影部分的扇形围成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的高为  (       )

    A.                          B.          

    C.                          D.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


     分解因式：

                        

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图，小红在作线段AB的垂直平分线时，是这样操作的：分别以点A，B为圆心，大于线段AB长度一半的长为半径画弧，相交于点C，D，则直线CD即为所求。连结AC，BC，AD，BD，根据她的作图方法可知，四边形ADBC定是（    ）

    A. 矩形              B. 正方形          C.菱形            D. 梯形

                    

                                                                    

                                                                                         

                                                              

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    顺次连接矩形四边中点所形成的四边形是       ．学校的一块菱形花园两对角线的长分别是6 m和

       8 m，则这个花园的面积为       ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某学校开展课外体育活动，决定开设A：篮球、B：乒乓球、C：踢毽子、D：跑步四种活动项目．为了解学生最喜欢哪一种活动项目（每人只选取一种），随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘成如甲、乙所示的统计图，请你结合图中信息解答下列问题．

    （1）样本中最喜欢A项目的人数所占的百分比为      ，其所在扇形统计图中对应的圆心角  

    度数是       度；

    （2）请把条形统计图补充完整；
    （3）若该校有学生1000人，请根据样本估计全校最喜欢踢毽子的学生人数约是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列多项式的乘法，可以利用平方差公式计算的是（      ）

    A．（a-b）（b-a）  B.(-1-a)(a+1)

     C.（-m+n）(-m-n) D.（ax+b）(a-bx)

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知，求的值为           。

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图2，能保证使△ACD与△ABC相似的条件是（    ）

    A． AC:CD = AB:BC    B． CD:AD = BC:AC

     C． AC2 = AD·AB      D． CD2 = AD·AB 

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