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先阅读下列一段文字,然后回答问题.
某运输部门确定:办理托运,当一件物品的重量不超过a千克(a<18)时,需付基础费30元和保险费b元;为限制过重物品的托运,当一件物品的重量超过a千克时,除了付以上基础费和保险费外,超过部分每千克还需付c元超重费.设某件物品的重量为x千克,支付费用为y元.
物品重量(千克) 支付费用(元)
12 33
18 39
25 60
(1)当0<x≤a时,y=
 
,(用含b的代数式表示);当x>a时,y=
 
(用含x和a、b、c的代数式表示).
(2)甲、乙、丙三人各托运了一件物品,重量与支付费用如右表所示:①试根据以上提供的信息确定a、b、c的值,并写出支付费用y(元)与每件物品重量x(千克)的函数关系式.②试问在物品可拆分的情况下,用不超过120元的费用能否托运55千克物品?若能,请设计出一种托运方案,并求出托运费用;若不能,请说明理由.
分析:(1)由当一件物品的重量不超过a千克(a<18)时,需付基础费30元和保险费b元,即可求得当0<x≤a时的函数解析式;由当一件物品的重量超过a千克时,除了付以上基础费和保险费外,超过部分每千克还需付c元超重费,即可求得当x>a时的函数解析式;
(2)①观察表格,由物品重量为12千克时,支付费用为33元,易得b=3,继而可得方程组:
30+b+c(18-a)=39
30+b+c(25-a)=60
,解此方程组即可求得支付费用y(元)与每件物品重量x(千克)的函数关系式;
②此题答案不唯一,只要符合不超过120元的费用能否托运55千克物品即可.
解答:解:(1)当0<x≤a时,y=30+b;
当x>a时,y=30+b+c(x-a);

(2)根据题意得:
30+b+c(18-a)=39
30+b+c(25-a)=60

∴由此解得c=3,3a-b=45.
假设a<12,则得30+b+3(12-a)=33,
解得3a-b=33,这与3a-b=45矛盾,故a≥12,
∴30+b=33,b=3,a=
45+b
3
=16,
a=16
b=3
c=3

∴y=
33                   (0<x≤16)
33+3(x-16)     (x>16)
;(9分)

②能够托运,其中一种托运方案是:将物品拆成两件,一件16千克,另一件34千克,此时费用为:33+(3×34-15)=120(元),
或将物品拆成三件:两件均为16千克,另一种为18千克,此时费用为:2×33+(3×18-15)=105(元)等等.
故答案为30+b;30+b+c(x-a).
点评:此题考查了一次函数的应用问题与方程组的解法.此题难度较大,解题的关键是理解题意,找到等量关系;注意方程思想与分类讨论思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读下列一段文字,然后解答问题.
已知:方程x-
1
x
=1
1
2
的解是x1=2,x2=-
1
2
;方程x-
1
x
=2
2
3
的解是xl=3,x2=-
1
3

方程x-
1
x
=3
3
4
的解是xl=4,x2=-
1
4
;方程x-
1
x
=4
4
5
的解是xl=5,x2=-
1
5

问题:观察上述方程及其解,再猜想出方程x-
1
x
=10
10
11
的解,并写出检验.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

先阅读下列一段文字,然后解答问题:
某运输部门规定:办理托运,当一种物品的重量不超过16千克时,需付基础费30元和保险费a元;为限制过重物品的托运,当一件物品超过16千克时,除了付以上基础费和保险费外,超过部分每千克还需付b元超重费.设某件物品的重量为x千克.
(1)当x≤16时,支付费用为
 
元(用含a的代数式表示);当x≥16时,支付费用为
 
元(用含x和a、b的代数式表示)
(2)甲、乙两人各托运一件物品,物品重量和支付费用如下表所示
物品重量(千克) 支付费用(元)
18 39
25 60
①试根据以上提供的信息确定a,b的值.
②试问在物品可拆分的情况下,用不超过120元的费用能否托运50千克物品?若能,请设计出其中一种托运方案,并求出托运费用;若不能,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

先阅读下列一段文字,在回答后面的问题.
已知在平面内两点P1(x1,y1)、P2(x2,y2),其两点间的距离公式P1P2=
(x2-x1)2+(y2-y1)2
,同时,当两点所在的直线在坐标轴或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时,两点间距离公式可简化为|x2-x1|或|y2-y1|.
(1)已知A(2,4)、B(-3,-8),试求A、B两点间的距离;
(2)已知A、B在平行于y轴的直线上,点A的纵坐标为5,点B的纵坐标为-1,试求A、B两点间的距离.
(3)已知一个三角形各顶点坐标为A(0,6)、B(-3,2)、C(3,2),你能判定此三角形的形状吗?说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

先阅读下列一段文字,然后解答问题
“要比较a与b的大小,可以先求出a与b的差,再看这个差是正数、负数还是零,由此可见,要比较两个代数式的值的大小,只要考察它们的差就可以了.”
问题:比较9a2+5a+3与9a2-a-1的大小.

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