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把两个可以自由转动的均匀转盘A、B分别3等份,并在各个扇形内分别标上数字(如图).小明和小丽用这两个转盘做游戏,游戏规定,分别转动转盘A、B,转盘停止后,将两个指针所指扇形内的数字相加(若指针停在等份线上,则重转1次,直到指针指向某一扇形内),若数字之和为奇数,则小明赢,否则算小丽.赢这个游戏对双方公平吗?请说明理由.

解:这个游戏不公平.
根据题意列表如下:
A B123
4(1,4)(2,4)(3,4)
5(1,5)(2,5)(3,5)
6(1,6)(2,6)(3,6)
共有9种等可能结果,其中5种两数之和为奇数,
因此P(小明获胜)=,P(小丽获胜)=
故游戏不公平.
分析:利用列表法列举出所有的可能,进而利用概率公式求出即可.
点评:此题主要考查了游戏公平性以及列表法求概率,根据已知得出所有的可能是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•包头)甲、乙两人在玩转盘游戏时,把两个可以自由转动的转盘A、B分成4等份、3等份的扇形区域,并在每一小区域内标上数字(如图所示),指针的位置固定.游戏规则:同时转动两个转盘,当转盘停止后,若指针所指两个区域的数字之和为3的倍数,甲胜;若指针所指两个区域的数字之和为4的倍数时,乙胜.如果指针落在分割线上,则需要重新转动转盘.
(1)试用列表或画树形图的方法,求甲获胜的概率;
(2)请问这个游戏规则对甲、乙双方公平吗?试说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•南京二模)把两个可以自由转动的均匀转盘A、B分别3等份,并在各个扇形内分别标上数字(如图).小明和小丽用这两个转盘做游戏,游戏规定,分别转动转盘A、B,转盘停止后,将两个指针所指扇形内的数字相加(若指针停在等份线上,则重转1次,直到指针指向某一扇形内),若数字之和为奇数,则小明赢,否则算小丽.赢这个游戏对双方公平吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源:2013年初中毕业升学考试(内蒙古包头卷)数学(解析版) 题型:解答题

甲、乙两人在玩转盘游戏时,把两个可以自由转动的转盘A、B分成4等份、3等份的扇形区域,并在每一小区域内标上数字(如图所示),指针的位置固定.游戏规则:同时转动两个转盘,当转盘停止后,若指针所指两个区域的数字之和为3的倍数,甲胜;若指针所指两个区域的数字之和为4的倍数时,乙胜.如果指针落在分割线上,则需要重新转动转盘.

(1)试用列表或画树形图的方法,求甲获胜的概率;

(2)请问这个游戏规则对甲、乙双方公平吗?试说明理由.

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

甲、乙两人在玩转盘游戏时,把两个可以自由转动的转盘A、B分成4等份、3等份的扇形区域,并在每一小区域内标上数字(如图所示),指针的位置固定.游戏规则:同时转动两个转盘,当转盘停止后,若指针所指两个区域的数字之和为3的倍数,甲胜;若指针所指两个区域的数字之和为4的倍数时,乙胜.如果指针落在分割线上,则需要重新转动转盘.
(1)试用列表或画树形图的方法,求甲获胜的概率;
(2)请问这个游戏规则对甲、乙双方公平吗?试说明理由.

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